mata kuliah apa yg sesuai dengan tugas seorang verifikator keuangan
1. mata kuliah apa yg sesuai dengan tugas seorang verifikator keuangan
basic accounting, intermediate accounting, advanced accounting, lab accounting
2. Kaka eren Tolong di jawab TugasnyaMata Kuliah Desain Analisis Dan Algoritma
jwb
1. bubble sort:
b. start (flowchart)
Initialize i = 0
while i < len(array) - 1
for j = 0 to len(array) - i - 1
if array[j] > array[j + 1]
swap array[j] and array[j + 1]
increment i by 1
end
print sorted array
kode program:
def bubble_sort(array):
for i in range(len(array) - 1):
for j in range(len(array) - i - 1):
if array[j] > array[j + 1]:
array[j], array[j + 1] = array[j + 1], array[j]
return array
array = [11, 9, 6, 10, 9, 1, 3, 5, 2]
sorted_array = bubble_sort(array)
print(sorted_array)
2. selection sort:
b. start (flowchart)
initialize i = 0
while i < len(array) - 1
initialize min_index = i
for j = i + 1 to len(array)
if array[j] < array[min_index]
set min_index = j
swap array[i] and array[min_index]
increment i by 1
end
print sorted array
kode program:
def selection_sort(array):
for i in range(len(array)):
min_index = i
for j in range(i + 1, len(array)):
if array[j] < array[min_index]:
min_index = j
array[i], array[min_index] = array[min_index], array[i]
return array
array = [11, 9, 6, 10, 9, 1, 3, 5, 2]
sorted_array = selection_sort(array)
print(sorted_array)
nt: kode pke python
3. Jelaskan objek kajian mata kuliah Tugas Akhir Program (TAP)?
A. Pengertian Dari Tugas Akhir Program (TAP)
Tugas Akhir Program (TAP) adalah tugas yang harus diselesaikan atau dikerjakan oleh mahasiswa program sarjana (S1) yang sudah memenuhi persyaratan baik administrasi maupun akademik. TAP merupakan serangkaian tugas berbentuk permasalahan, kasus-kasus, atau pertanyaan yang diangkat dari masalah nyata pembelajaran bidang studi/bidang pengembangan yang harus dipecahkan oleh guru.
B. Latar Belakang Dari Tugas Akhir Program (TAP)
Yang melatarbelakangi mahasiswa melakukan matakuliah TAP karena melalui TAP ini mahasiswa yang telah menjadi guru dilatih dan sekaligus diuji untuk menginternalisasi dan menghubungkan berbagai konsep yang telah dipelajari dengan pengalaman dan situasi nyata yang dihadapi, serta memecahkan masalah dan memperbaiki kualitas pembelajaran yang dilakukan. Muatan TAP tidak hanya sekedar berkenaan dengan pemahaman konseptual saja, tetapi lebih dari itu, mahasiswa dituntut untuk mampu menerapkan konsep-konsep yang telah dipelajarinya dalam konteks pembelajaran nyata. Bahkan, lebih jauh lagi mahasiswa dituntut untuk memecahkan permasalahan dalam pembelajaran yang secara kreatif memunculkan gagasan-gagasan dan inovasi baru untuk meningkatkan mutu pendidikan.
C. Tujuan Dari Tugas Akhir Program (TAP)
Tujuan dari matakuliah Tugas Akhir Program (TAP) adalah untuk mengukur penguasaan kompetensi akhir mahasiswa, melalui ujian yang menuntut mahasiswa mengaplikasikan pengetahuan, sikap, danketerampilan yang diperolehnya dari berbagai mata kuliah dalam memecahkan masalah-masalah pembelajaran secara komprehensif.
D. Strategi Dan Kerangka Berfikir Dalam Tugas Akhir Program (TAP)
Soal TAP berbentuk uraian yang dikemas dalam kasus pembelajaran/kegiatan pengembangan dan dilengkapi dengan serangkaian pertanyaan. Kasus merupakan peristiwa yang khas dan nyata yang terjadi dalam konteks pembelajaran/kegiatan pengembangan di kelas. Oleh sebab itu, untuk memecahkan sebuah kasus diperlukan kerangka berfikir dan strategi dalam menyelesaikannya.
Ada 8 (delapan) kerangka berfikir atau strategi untuk menyelesaikan kasus dalam TAP, yaitu:
Yang harus dilakukan adalah membaca dan mempelajari kasus dengan cermat
Apabila kasus sudah dibaca dengan cermat selanjutnya lakukan indentifikasi berbagai informasi kunci atau penting yang terdapat dalam kasus
Selanjutnya mengaitkan informasi-informasi tersebut sehingga muncul permasalahan atau pertanyaan dari kasus yang ada
Lakukan analisa penyebab masalah dari kasus tersebut
Kemudian kembangkan alternatif pemecahan masalah untuk kasus tersebut
Selanjutnya analisis setiap kekuatan dan kelemahan alternatif yang telah dikembangkan sebelumnya pada poin nomor 5
Kemudian pilih satu alternatif yang dianggap paling efektif untuk menyelesaikan permasalahan dalam kasus yang telah dipelajari tadi
Menyusun dan menuliskan jawaban dari masalah atau kasus tersebut secara urut
E. Sistematika Penyajian Tugas Akhir Program (TAP)
Sistematika program dalam menyajikan Tugas Akhir Program (TAP) adalah dengan memberikan modul yang berisikan materi tentang TAP kepada mahasiswa sebagai panduan dalam mempelajari cara menyelesaikan masalah atau kasus dalam pembelajaran. Pada modul yang diberikan terdapat 4 bagian BAB dengan rincian sebagai berikut:
BAB I : Berisikan tentang pendahuluan yang meliputi latar belakang, tujuan dan sistematika.
BAB II : menguraikan konsep TAP yang meliputi pengertian, materi, dan bentuk TAP serta cara penyelesaian yang berisi definisi kasus serta contoh-contoh soal dan cara menganalisis kasus.
BAB III : menjelaskan tentang penyelenggaraan TAP yang meliputi persyaratan peserta TAP, cara pendaftaran TAP, pembimbingan TAP, dan pelaksanaan TAP (lokasi, waktu, dokumen ujian, dan saran menghadapi TAP), kriteria dan tugas tutor, serta tugas pengelolaan (UPBJJ).
BAB IV: penutup.
Adapun peserta TAP adalah mahasiswa Program S1 FKIP-UT yang telah memenuhi persyaratan akademik dan administrative berikut:
Sudah menenmpuh mata kuliah dan memenuhi grade (nilai) semester 1-9 untuk Program Studi S1 PGSD atau semester 1-8 untuk Program S1 PGPAUD.
Lulus mata kuliah IDIK 4008 Penelitian TindakanKelas
Lulus mata kuliah Praktikum
Persyratan administratif mahasiswa, antara lain:
1) Fotokopi ijazah yang telah dilegalisir
2) Surat Keterangan Mengajar
3) Fotokopi SK Alih Kredit (bila ada)
4) Tanda bukti pendaftaran TAP
5) Tanda bukti setor SPP (bukti pembayaran)
Cara pendaftaran TAP, antara lain:
4. Anda diminta membuat sebuah aplikasi kecil menganalisis setiap kuliah yg ditawarkan oleh sebuah universitas dan melaporkan rata rata kelulusan yg diperoleh dalam mata kuliah tersebut untuk jenis yg diberikan Tulislah pertanyaan ruang lingkup yg melintasi Masalah tersebut
Pertanyaan ruang lingkup yang melingkupi permasalahan itu adalah:
Apa saja mata kuluah di universitas tersebut? Siapa dosen pengampunya? Bagaimana rata-rata nilai dalam tahun ini dan beberapa tahun lalu? Garis besar yang dipelajari apa?Penjelasan:
Lingkup adalah batasan jumlah topik yang dicakup oleh masalah. Secara umum, ini memiliki arti batas. Secara garis besar, kendala ini dapat berupa bahan, variabel yang diselidiki, subjek, atau tempat. Lingkup dapat lebih akurat ditafsirkan untuk bahan atau objek tertentu. Rentang ini mengacu pada batas-batas yang dicakup oleh area atau studi. Contoh rentang, seperti "rentang historis", berarti bahwa materi pelajaran relevan secara historis. Anda juga dapat menentukan rentang untuk variabel yang Anda selidiki, populasi atau topik yang Anda selidiki, dan lokasi yang Anda selidiki.
Pelajari lebih lanjutPelajari lebih lanjut materi tentang penjelasan tentang ruang lingkup: https://brainly.co.id/tugas/3031967
#BelajarBersamaBrainly
5. buatlah masukkan kritik dan saran selama kuliah?Apa yang Anda harapkan dari dosen pembimbing, sehingga Anda mampu membuat program dan laporan tugas akhir/skripsi secara mandiri dan tepat waktu?Apa yang harus disediakan institusi sehingga Anda mampu membuat program dan laporan tugas akhir/skripsi secara mandiri dan tepat waktu?Secara umum, apa yang membuat pelaporan tugas akhir/skripsi Anda terlambat/tidak tepat waktu?
Jawaban:
Masukkan kritik dan saran selama kuliah sangat berharga untuk membantu meningkatkan pengalaman belajar dan kualitas hasil akhir, seperti program dan laporan tugas akhir/skripsi. Berikut adalah beberapa masukkan kritik dan saran yang dapat Anda berikan kepada dosen pembimbing dan institusi:
1. Kritik dan saran untuk dosen pembimbing:
- Harapkan komunikasi yang terbuka dan teratur dengan dosen pembimbing. Dosen pembimbing sebaiknya responsif dan tersedia untuk memberikan bimbingan dan umpan balik yang diperlukan.
- Berikan saran agar dosen pembimbing memberikan arahan yang jelas dan terstruktur mengenai langkah-langkah yang harus diambil dalam membuat program dan laporan tugas akhir/skripsi. Pengarahan yang jelas akan membantu mempercepat proses dan mengurangi kebingungan mahasiswa.
- Usulkan dosen pembimbing memiliki ketersediaan waktu yang memadai untuk memberikan bimbingan secara konsisten.
2. Kritik dan saran untuk institusi:
- Ajukan saran agar institusi menyediakan sumber daya yang memadai seperti perpustakaan yang lengkap, fasilitas komputasi yang memadai, dan akses ke jurnal dan literatur yang diperlukan.
- Minta institusi untuk menyelenggarakan seminar atau workshop yang berhubungan dengan penelitian atau penulisan tugas akhir/skripsi, sehingga mahasiswa dapat memperoleh pemahaman yang lebih baik tentang proses penyelesaian tugas akhir/skripsi.
- Sarankan institusi untuk menyediakan kegiatan mentoring atau tutoring bagi mahasiswa, yang bertujuan untuk membantu mereka dalam memahami dan menyelesaikan tugas akhir/skripsi dengan tepat waktu.
3. Alasan umum pelaporan tugas akhir/skripsi terlambat/tidak tepat waktu:
- Keterbatasan waktu yang dihabiskan untuk penelitian dan analisis, sehingga waktu yang tersedia untuk menulis laporan menjadi terbatas.
- Masalah dengan perencanaan dan manajemen waktu yang tidak efektif.
- Kesulitan dalam memahami format dan persyaratan penulisan yang diharapkan oleh institusi.
- Kesulitan dalam mengatasi masalah penelitian atau mencapai target yang ditetapkan dalam waktu yang telah ditentukan.
- Gangguan pribadi atau kehidupan lain yang mempengaruhi fokus dan dedikasi dalam menyelesaikan tugas akhir/skripsi.
Penting untuk berkomunikasi terbuka dengan dosen pembimbing dan institusi untuk memberikan masukkan kritik dan saran. Dengan memberikan umpan balik yang konstruktif, diharapkan dapat terjadi perbaikan yang bermanfaat untuk meningkatkan kualitas belajar dan pencapaian dalam tugas akhir/skripsi.
6. contoh pertumbuhan tingkat tinggi mata kuliah biologi
Tumbuhan tingkat tinggi telah mempunyai jaringan pembuluh (memiliki jaringan pengangkut, dan memiliki daun, batang, dan akar sejati) Contohnya pteridophyta (paku) dan spermatophyta (tumb. bunga), tumbuhan paku berpembuluh misalnya, paku ekor kuda (Sphenophyta), pakis haji (Cycas rumphii), dan Adiantum sp. (suplir). Selain itu ada pula contoh tumbuhan tingkat tinggi lainnya yaitu Piper betle (Sirih) Piper nigrum (Lada), Ipomoea aquatica (kangkung air), Ipomoea batatas (Ubi jalar), danIpomoea reptansi (kangkung darat), Buah naga (Hylocereus undatus) masuk dalam family Cactaceae, Kemiri (Aleurites moluccana) termasuk kedalam famili Euphorbiaceae (getah-getahan), Caesalpinia pulsherrima (kembang merak), Zea mays (jagung), Mangifera indica (mangga), Moringa oleifera (kelor), Hibiscus rosa sinensis (kembang sepatu).
7. Bagaimana cara pembuatan laporan survei untuk mata kuliah survei epidemiologi
Pertama siapkan bahan untuk melakukan survey seperti materi dan lain sebagainya, kedua lakukan survey dengan cara mengambil beberapa sampel misalnya sepuluh orang untuk disurvey mengenai epidemiologi ingat pertanyaan hntuk melakukan survet harus sesuai dengan tujuan untuk melakukan survey tersebut
8. contoh laporan di kuliah
jenis laporan itu ada banyak, salah satunya laporan hasil penilaian mahasiswa, laporan hasil KKN,, kuranglebih seperti itu contohnya
Di Dunia perkuliahan ada banyak jenis laporan, semuanya berdasarkan dr jenis jurusan y di tempuh .
1. Misal Laporan Laboratorium : Fisika dasar, Komputasi dasar, Farmakologi, Anatomi dasar
2. Laporan Penelitian, seperti dlm pembuatan tugas periodik mahasiswa. Misal setelh melakukan pengamatan
3. Laporan Tugas Kerja parkatek atau KKN
9. Ini untuk tugas mata kuliah kalkulus, mohon bantuanya.
Karena tidak satupun bilangan tersebut yang diikuti huruf "i" yang menyatakan bilangan imajiner, maka semua bilangan tersebut termasuk pada himpunan bilangan real.
Maaf bila jawaban kurang membantu
10. 1. Jelaskan Kenapa Kita Penting mempelajari Mata Kuliah Bank dan Lembaga Keuangan Lainnya!
Jawaban:
Berikut alasan pentingnya belajar keuangan. Belajar keuangan memungkinkan Anda untuk menjadi seorang entrepreneur dengan memulai bisnis sendiri. Ketika Anda telah memiliki bekal ilmu di bidang keuangan yang memadai, Anda bisa bekerja pada suatu perusahaan terlebih dahulu, guna memperoleh pengalaman.
Pertama, sebagai penyedia mekanisme dan alat pembayaran yang efesien bagi nasabah. Untuk ini, bank menyediakan uang tunai, tabungan, dan kartu kredit. Ini adalah peran bank yang paling penting dalam kehidupan ekonomi.
Penjelasan:
semoga membantu:)
11. bagaimana penerapan viskositas dalam kehidupan sehari-hari, tugas mata kuliah fisika
Viskositas adalah sifat rheology sebuah fluida. Artinya parameter ini menentukan sifat alir dari sebuah fluida. Semakin viscous sebuah fluida maka tekanan yang dibutuhkan untuk mengalirkannya akan semakin besar. Contoh, kita ingin mengalirkan air dari titik A dan titik B yang horizontal. Pompa yang digunakan akan lebih ringan daripada misalnya kita mengalirkan sirup. Hal ini dikarenakan sirup lebih viscous daripada air.
12. Jelaskan manfaat bagi kita yang mempelajari mata kuliah Tugas Akhir Program (TAP)?
Studi mata kuliah Tugas Akhir Program (TAP) memiliki banyak manfaat bagi mahasiswa. Berikut beberapa manfaatnya:
1. **Penerapan Pengetahuan:** TAP memungkinkan mahasiswa untuk menerapkan pengetahuan yang telah mereka pelajari selama studi mereka ke dalam sebuah proyek atau penelitian yang konkret. Ini membantu memperkuat pemahaman dan penerapan konsep yang telah dipelajari.
2. **Pengembangan Keterampilan:** Selama TAP, mahasiswa dapat mengembangkan beragam keterampilan seperti penelitian, analisis, pemecahan masalah, komunikasi, manajemen waktu, dan banyak lagi. Ini adalah keterampilan yang sangat berharga dalam dunia profesional.
3. **Penemuan Baru:** TAP memberikan kesempatan untuk melakukan penelitian atau proyek yang dapat menghasilkan penemuan baru atau solusi untuk masalah yang relevan. Ini dapat berkontribusi pada peningkatan pengetahuan di bidang tersebut.
4. **Persiapan Karir:** Menyelesaikan TAP dengan baik dapat meningkatkan peluang karir. Banyak perusahaan mencari lulusan yang memiliki pengalaman dalam menyelesaikan proyek besar dan mandiri, yang merupakan ciri khas TAP.
5. **Peningkatan Kemandirian:** TAP memerlukan tingkat kemandirian yang tinggi. Mahasiswa harus mengatur jadwal, mengelola proyek mereka sendiri, dan membuat keputusan penting. Ini membantu meningkatkan kemandirian dan tanggung jawab.
6. **Kontribusi ke Pengetahuan:** Hasil TAP yang baik dapat berkontribusi pada pengetahuan di bidang studi tertentu dan dapat berdampak pada komunitas ilmiah atau industri. Ini memberikan rasa pencapaian dan kontribusi bagi mahasiswa.
7. **Pertumbuhan Pribadi:** Selain manfaat akademis, TAP juga dapat menjadi pengalaman pertumbuhan pribadi. Mahasiswa belajar menghadapi tantangan, mengatasi kesulitan, dan meningkatkan kemampuan berpikir kritis.
8. **Peningkatan Hubungan:** TAP sering melibatkan kolaborasi dengan dosen pembimbing dan rekan mahasiswa. Ini memperkuat hubungan akademik dan sosial di antara mahasiswa dan fakultas.
Jadi, mempelajari mata kuliah Tugas Akhir Program tidak hanya memberikan pemahaman yang lebih dalam tentang subjek yang dipelajari, tetapi juga membekali mahasiswa dengan berbagai keterampilan dan pengalaman yang sangat berharga dalam dunia profesional dan akademis.
13. Contoh soal permintaan mata kuliah ekonomi manajerial
gambar diatas merupakan contoh soal
14. mengapa mata kuliah pendidikan kewarganegaraan dimasukan ke dalam kelompok mata kuliah mpk(mata kuliah pengembangan kepribadian)
Jawaban:
karena dalam mata kuliah tersebut kita diajarkan untuk mengembangkan kepribadian kita menjadi pribadi yang nasionalis (cinta akan bangsa dan negara).
Penjelasan:
Dalam Matkul PKN, pribadi kita diajak untuk berkembang menjadi pribadi yang sesuai dengan tujuan hidup berbangsa dan bernegara. Kita diajarkan untuk hidup bergotong-royong dan mengamalkan Pancasila. Semoga membantu..
15. Mengapa tugas akhir dari perkuliahan itu harus membuat skripsi??
karena substansi dasar pendidikan tinggi adalah riset, maka perlu pembuatan skripsi sebagai salah satu penerapan metode penelitian ilmiah
16. ujian akhir semester mata kuliah hukum dan hubungan internasional
yang maau di tanyakan apa?
17. materi apa saja yang dipelajari dari mata kuliah akuntansi keuangan lanjutan ?
tentang materi itung2an
18. bagaimana mata kuliah perilaku organisasi berbeda deng an mata kuliah akuntansi keuangan dan pemasaran
Mata Kuliah Perilaku Organisasi membahas sisi perilaku manusia dalam sebuah organisasi. Lebih condong ke manajemen SDM.
Akuntansi Keuangan membahas cara membuat sebuah laporan keuangan dari aktivitas sebuah perusahaan.
Pemasaran membahas cara untuk memasarkan sebuah produk/jasa yang dihasilkan perusahaan.
19. apa hubungannya antara mata kuliah ekonomi dengan keuangan
Karena pelajaran Ekonomi berkaitan dengan keuangan.
20. Tolong di kerjakan Mata Kuliah Desain Analisis Algoritma
Jawaban:
1. Untuk menempuh tempat perberhentian sesedikit mungkin, pengendara motor harus memilih tempat pengisian bensin yang memungkinkan mereka mencapai jarak sejauh mungkin sebelum bensin habis. Dalam kasus ini, kita dapat menggunakan pendekatan yang disebut "Greedy Algorithm" untuk menyelesaikan masalah ini.
Berikut adalah langkah-langkah untuk menempuh tempat perberhentian sesedikit mungkin:
- Hitung jarak total yang harus ditempuh, yaitu 150 km.
- Periksa tempat pengisian bensin yang tersedia dan jaraknya dari titik awal.
- Mulai dari tempat pengisian bensin terdekat dengan titik awal (15 km).
- Periksa apakah jarak tempuh sejauh ini masih cukup untuk mencapai tempat pengisian bensin selanjutnya.
- Jika cukup, lanjutkan perjalanan ke tempat pengisian bensin berikutnya.
- Jika tidak cukup, berhenti di tempat pengisian bensin terdekat dan isi bensin.
- Ulangi langkah-langkah di atas sampai mencapai titik akhir (150 km).
Dalam kasus ini, pengendara motor dapat menempuh tempat perberhentian sebagai berikut: 15 km (isi bensin), 35 km (tidak perlu isi bensin), 60 km (isi bensin), 85 km (tidak perlu isi bensin), 95 km (isi bensin). Dengan demikian, pengendara motor hanya perlu berhenti di 3 tempat pengisian bensin untuk menyelesaikan perjalanan sejauh 150 km.
2. Permintaan kedua Anda meminta saya untuk menyelesaikan permasalahan menggunakan algoritma Brute Force. Namun, Anda tidak memberikan detail tentang permasalahan yang harus diselesaikan menggunakan pendekatan Brute Force. Mohon berikan detail lebih lanjut atau jelaskan permasalahan yang ingin Anda selesaikan menggunakan algoritma Brute Force agar saya dapat membantu Anda lebih lanjut.
21. apa itu papper perkuliahan(tugas akhir)
Tugas Akhir adalah sebagai upaya akhir dalam meraih tujuan sebagai Calon Sarjana, tugaas akhir yaitu menyusun Skripsi/Thesis dengan proses bimbingan degan dosen, tugas akhir hanya di lakukan secara pribadi (tidak bekerjasama/tim) :D,
jika suda pada tahap rajin rajinlah dalam membangun koneksi terhadap dosen:D atau bisa jadi mahasiswa Abadi :D
22. bagaimana mata kuliah perilaku organisasi berbeda deng an mata kuliah akuntansi keuangan dan pemasaran
jika matkul perilaku organisasi adalah bagaimana kita dihadapkan dalam sebuah organisasi tentang kita mengelola,mengorganisir,memutuskan suatu keputusan bersama melalui musyawarah.Jika matkul akuntansi keuangan adalah suatu pengelolaan data,perhitungan laporan dsb lebih ke arah ke laporan suatu perusahaan atau yg lain,jika pemasaran adalah kita difokuskan untuk cara atau sikap kita untuk bagaimana produk atau suatu yg dihasilkan bisa sampai ke tangan konsumen entah melalui media atau cara yg lain.Jadi jelas perbedaannya lebih ke bidang masing-masing.
23. dalam kelas kombinatorika setiap mahasiswa menempuh mata kuliah kalkulus atau analisis real atau keduanya jika 25 siswa menyukai mata kuliah kalkulus 13 mahasiswa mendukung mata kuliah analisis real dan 8 mahasiswa menempuh kedua-duanya a Berapa banyak siswa dalam kelas kombinatorika tersebut
Jawab:
25+13-8 hasilnya 30
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Jawab:
Penjelasan dengan langkah-langkah:
24. yang membedakan mistis dengan logika ?mata kuliah: logika dan filsafatTugas kuliah,mohon dibantu manteman
Penjelasan:
yaitu suatu perkataan yang Logika dan filsafat adalah suatu login yang tidak bisa disamakan
25. Makalah analisis perusahaan mata kuliah manajemen investasi ....
Jawaban:
Ekonomi/keuangan
Penjelasan:
Maaf klo sLh
26. Tolong di jawab kak ErenMata Kuliah Desain Analisis Algoritma
Jawaban:
1. Untuk menempuh tempat perberhentian sesedikit mungkin, pengendara motor harus memilih tempat pengisian bensin yang memungkinkan mereka mencapai jarak sejauh mungkin sebelum bensin habis. Berikut adalah langkah-langkah untuk menyelesaikan masalah ini:
- Hitung jarak total yang harus ditempuh, yaitu 150 km.
- Periksa tempat pengisian bensin yang tersedia dan jaraknya dari titik awal.
- Mulai dari tempat pengisian bensin terdekat dengan titik awal (15 km).
- Periksa apakah jarak tempuh sejauh ini masih cukup untuk mencapai tempat pengisian bensin selanjutnya.
- Jika cukup, lanjutkan perjalanan ke tempat pengisian bensin berikutnya.
- Jika tidak cukup, berhenti di tempat pengisian bensin terdekat dan isi bensin.
- Ulangi langkah-langkah di atas sampai mencapai titik akhir (150 km).
Dalam kasus ini, pengendara motor dapat menempuh tempat perberhentian sebagai berikut: 15 km (isi bensin), 50 km (isi bensin), 85 km (tidak perlu isi bensin), 95 km (isi bensin). Dengan demikian, pengendara motor hanya perlu berhenti di 3 tempat pengisian bensin untuk menyelesaikan perjalanan sejauh 150 km.
2. Permintaan kedua Anda untuk menyelesaikan permasalahan dengan algoritma Brute Force masih tidak jelas. Mohon berikan detail lebih lanjut atau jelaskan permasalahan yang ingin Anda selesaikan menggunakan pendekatan Brute Force agar saya dapat membantu Anda lebih lanjut.
27. Mengapa Mata Kuliah Riset Operasi diberikan pada mahasiswa, semester akhir, apa Tujuannya ?
Jawaban:
untuk mengulang pelajaran semester yang pernah dia pelajari
Penjelasan:
maaf kalo salah
28. Jelaskan Mengapa perlu menulis laporan PTK, selain untuk memenuhi persyaratan dalam mata kuliah tertentu
agar terbiasa melaksanakan penelitian secara mandiri untuk memecahkan persoalan pembelajaran yang dijalankannya
29. contoh soal dan jawaban risiko dan pendapatan pada mata kuliah manajemen keuangan?
Jawaban:
Materi Kuliah Manajemen Keuangan 1 : RISIKO DAN PENDAPATAN
HASIL DAN RISIKO (RETURN AND RISK):
-Dollar Returns (Ross):
the sum of the cash received and the change in value of the asset, in dollars.
-Percentage Returns(Ross):
the sum of the cash received and the change in value of the asset divided by the original investment.
-Dollar Return:
Dividend + Change in Market Value.
Penjelasan:
semoga membantu
30. contoh soal matematika keuangan tentang bunga dan nilai uang(kuliah)
Jawaban:
Sebagai contoh:
Hitunglah jumlah modal akhir dari modal sebesar Rp.10.000.000,- yang akan dipinjamkan selama 3 tahun dengan suku bunga tunggal 1% pada setiap triwulanya.
Jawab:
Sebab di atas tertera bunga akan diberikan pada setiap triwulannya maka;
n = 3 thn/ 3 bulan
= 3.12/ 3
= 36/3
= 12
Sehingga, selama 3 tahun akan berlangsung 12 kali pembayaran bunga.
Jadi besarnya modal akhir ialah sebesar:
M = Mo (1+n.i)
= 10.000.000 (1+ 12. 1%)3
= 10.000.000 + 10.000.000 (12%)
= 10.000.000 + 1.200.000
= 11.200.000
Sehingga, besarnya modal akhir selepas 3 tahun yaitu Rp.11.200.000,-.
jangan lupa follow aku ya nanti aku follback dan kasih bintang lima dan like.
terima kasih
31. contoh laporan di kuliah?
Jawaban:
1. LAPORAN TUGAS MATA KULIAH SUMBERDAYA ALAMIAH DAN LINGKUNGAN Review OF JURNAL Disusun Guna Memenuhi Tugas Mata Kuliah Sumber Daya Alamiah Lingkungan (TKP157P) DosenPembimbing: 1. Khristiana Dwi Astuti, ST, MT
2. Intan Muning Harianti,ST, MT Disusun Oleh : FRISKA D. SILALAHI 21040115060028 Program Studi Diploma III Perencanaan Wilayah Dan Kota Departemen Sipil Dan Perencanaan Sekolah Vokasi Universitas Diponegoro 2017
32. mata kuliah manajemen keuangan, saya gatau rumusnyaa. tolong di bantu pls!
jika benar seperti itu
33. mengapa seorang guru harus memiliki karakter good readingini tugas mata kuliah pkn saya
agar muridnya senang dalam belajaragar muridnya senang belajar Dan mudah menjelaskan(materi pelajaran) pada muridnya.
34. Tolong sodara buat tugas kuliah terakhir
1. Rho = m/v = 250/125 = 2 gr/cm3
= 2000 kg/m3
2. a = Vt-V0/t = 40-60/50 = -20/50 =-2/5 m/s2
3. DeltaL = l0. Alfa. Deltat
= 20 . 0,001 . 40 = 0,8 m
L = L0 + deltaL = 20 + 0,8 = 20,8 m
4.
5.
Maaf 4&5 gabisa, smg membantu:)
35. Contoh dari perwujudan dalam mata kuliah ilmu sosial dasar
politikus yaitu orang yang berpolitik
36. Contoh kebijakan .mata kuliah pengambilan keputusan
Ikuti dgn kemampuan yg kita bisa
37. Tolong di Jawab Kak ErenMata Kuliah : Desain Analisis Algoritma
jwb
1. bagian 1 = 38, 85, 75, 62, 45, 50
2 = 39, 48, 6, 28, 92, 47
1:
1a = 38, 85, 75
1b = 62, 45, 50
2:
2a = 39, 48, 6
2b = 28, 92, 47
1a dan 1b = 38, 45, 50, 62, 75, 85
2a dan 2b = 6, 28, 39, 47, 48, 92
hasil merge sort = 6, 28, 38, 39, 45, 47, 48, 50, 62, 75, 85, 92
2. bagian 1 = 49, 72, 29, 5
2 = 49, 65, 25, 28, 92
1:
1a = 49, 29, 5
1b = 49, 25, 28
2:
2a = 25, 68, 5
2b = 32, 49, 5
1a dan 1b = 32, 4, 49, 58, 61, 85
2a dan 2b = 5, 4, 28, 92, 28, 4
hasil merge sort = 25, 32, 85, 4, 28, 65,68, 4, 42, 4, 5
38. Di dalam Perguruan Tinggi Negeri, tiap-tiap mahasiswa diwajibkan menjadwalkan enam mata kuliah, yaitu F, G, H, l, J, dan K. Mata kuliah ini berkaitan satu dengan yang lainnya sehingga jadwal dari kedelapan mata kuliah itu dibatasi oleh beberapa hal berikut. - Mata kuliah G tidak boleh diambil pada semester yang sama dengan I. - Mata kuliah F boleh diambil pada semester yang sama dengan mata kuliah J. - Mata kuliah G hanya boleh diambil pada semester yang sama dengan mata kuliah H. - Mata kuliah J diambil jika dan hanya jika mata kuliah K diambil. Jika pada semester kedua mahasiswa wajib mengambil mata kuliah K dan tidak boleh mengambilmata kuliah H maka .... A. mahasiswa tidak boleh mengambil mata kuliah G B. mahasiswa juga mengambil mata kuliah F C. mahasiswa juga mengambil mata kuliah G D. mahasiswa juga mengambil mata kuliah J E. mahasiswa juga mengambil mata kuliah I
jawabannya iyalah A. Mahasiswa tidak boleh mengambil mata kuliah G
39. menganalisis permaslaahan yang ada di lingkungan sekitar kita dan mencari dasar hukum penjelasannya? minimal 3 contohmata kuliah ekologi pertanian.
jawaban membersih kan lingkungan menjanga lingkungan merawat lingkungan
40. deskripsikan tujuan akhir mempelajari mata kuliah perkembangan Peserta didik?
Jawaban:
Pengetahuan perkembangan peserta didik dapat membantu guru mengenali kapan perkembangan normal yang sesungguhnya dimulai. Dengan pengetahuan tentang perkembangan normal ini, guru bisa menyusun pedoman dalam bentuk skala tinggi-berat, skala usia-berat, skala usia-mental, dan skala perkembangan sosial atau emosional.
