Apa yang Anda pelajari dari pembelajaran mengenai contoh butir soal literasi membaca pada Asesmen Kompetensi Dasar? Apakah Anda setuju bahwa kompetensi literasi tidak dapat dikembangkan hanya melalui latihan soal ujian
1. Apa yang Anda pelajari dari pembelajaran mengenai contoh butir soal literasi membaca pada Asesmen Kompetensi Dasar? Apakah Anda setuju bahwa kompetensi literasi tidak dapat dikembangkan hanya melalui latihan soal ujian
Jawaban:
Yang saya pelajari adalah soal literasi itu cakupannya luas dan pemahaman siswa tidak terbentuk sehari semalam, harus melalui proses belajar baik di lingkungan keluarga dan sekolah. Saya sangat setuju pengembangan literasi tidak hanya lewat ujian, karena tujuan literasi bukan untuk menaklukan ujian, namun salah satunya untuk membentuk konsep dan memecahkan permasalahan apapun.
Penjelasan:
Sangat Jelas
2. contoh peta konsep dari kompetensi dasar dan kompetensi inti??
Jawaban:
Seperti bagan kelas,peta konsep tentang pengertian dan penjelasan sesuai yg mo dibuat.
Peta kompetensi seperti bagan perlombaan.
Penjelasan:
Semoga membantu,ok:")
Maap kalau salah:")
Txh
3. Jelaskan contoh pengintegrasian nilai-nilai ESD ke dalam standart Kompetensi dan Kompetensi Dasar?
Jawaban:
ESD (Etika, Sosial, dan Budaya) adalah satu dari tujuh nilai inti dalam organisasi yang digunakan sebagai panduan dalam memenuhi visi dan misinya. Nilai ini berhubungan dengan pengamalan etika, penghormatan terhadap perbedaan, sikap toleransi, pengambilan keputusan yang bijak, serta tata krama dan perilaku sosial yang baik.
Beberapa contoh integrasian nilai ESD ke dalam standar Kompetensi dasar dan Kompetensi Khusus adalah:
1. Kompetensi Dasar:
* Kompetensi Dasar 1: Keterampilan Pribadi, yang meliputi Keterampilan Sosial, Keterampilan Etika, Keterampilan Budaya, Keterampilan Emosional dan Keterampilan Penyelesaian Permasalahan.
* Kompetensi Dasar 2: Keterampilan Komunikasi, yang meliputi Keterampilan Peningkatan Diri, Keterampilan Etika Komunikasi, Keterampilan Sosial Kommunikasi, dan Keterampilan Pemahaman Budaya.
2. Kompetensi Khusus:
* Kompetensi Khusus 1: Keterampilan Pemahaman Sistem di Lembaga, yang meliputi Keterampilan Etika Lembaga dan Keterampilan Budaya Lembaga.
* Kompetensi Khusus 2: Keterampilan Kerja Tim di Lembaga, yang meliputi Keterampilan Etika Kerja Tim dan Keterampilan Budaya Kerja Tim.
4. contoh soal soal ips uji kompetensi bab 1 tentang benua beserta jawabannya
benua amerika terbagi menjadi 3 kawasan yaitu?
jwbn : amerika selatan,utara,tengah
5. bagaimana hubungan indikator pencapaian kompetensi dengan kompetensi dasar
berjalan dengan lancar
6. Salah satu kompetensi dasar dasar dalam menulis kelas rendah yaitu menyalin. Jelaskan contoh hasil belajar yang diperoleh dalam kompetensi dasar tersebut! Perhatikan cerita di bawah ini!
Jawab
hayoo ,,siapa kesini karna tugas...makanya belajar..hhi
7. contoh bagan dan matriks pemetaan keterhubungan kompetensi dasar tema pemersatu
Jawaban:
Apa ya
Penjelasan:
Piker sendiri ak pun pusing
8. Soal-soal kompetensi conjunctions
Jawaban :
Exercise 1
1. And
2. And
3. Or
4. But
5. And
6. So
7. So
8. And
9. But
10. Or
9. 3. Salah satu kompetensi dasar dasar dalam menulis kelas rendah yaitu menyalin. Jelaskan contoh hasil belajar yang diperoleh dalam kompetensi dasar tersebut!
Kompetensi dasar dalam menulis kelas rendah yang berkaitan dengan menyalin adalah keterampilan menyalin teks atau tulisan dari sumber yang ada. Hasil belajar yang diperoleh dari kompetensi dasar ini termasuk:
1. Kemampuan menyalin teks dengan benar : Anak-anak dapat mengembangkan kemampuan menyalin dengan akurat, mengikuti tulisan asli dengan cermat, dan menjaga keseragaman huruf, kata, dan tanda baca.
2. Meningkatkan pemahaman tata bahasa: Saat menyalin, anak-anak dapat lebih memahami aturan tata bahasa seperti tanda baca, struktur kalimat, dan penggunaan kata yang benar.
3. Meningkatkan keterampilan penulisan tangan : Menyalin membantu anak-anak dalam pengembangan keterampilan penulisan tangan mereka, yang penting dalam pengembangan kemampuan menulis.
4. Mengenalkan kosakata baru: Selama menyalin, anak-anak mungkin akan menemui kata-kata atau frasa baru yang mereka tidak kenal sebelumnya, sehingga mereka dapat memperluas kosakata mereka.
5. Mengajarkan kecermatan: Proses menyalin mendorong anak-anak untuk lebih berhati-hati dan cermat dalam bekerja, menghindari kesalahan, dan mengoreksi kesalahan jika terjadi.
Hasil belajar ini membantu anak-anak membangun dasar yang kuat dalam keterampilan menulis dan membantu mereka memahami tata bahasa, kosakata, dan konsep penulisan dengan lebih baik.
10. Jelaskan contoh pengintegrasian nilai-nilai ESD ke adalam standart kompetensi dan kompetensi dasar ?
Jawaban:
Pendidikan untuk Pembangunan Berkelanjutan (ESD) adalah pendekatan pendidikan yang bertujuan untuk memberdayakan individu untuk mengambil tindakan yang bertanggung jawab dan mempromosikan pembangunan berkelanjutan. ESD dapat diintegrasikan ke dalam standar kompetensi dan kompetensi dasar dengan memasukkan nilai-nilai ESD ke dalam kurikulum dan pembelajaran.
Contoh integrasi ESD ke dalam standar kompetensi dan kompetensi dasar dapat dilihat pada program-program yang dijalankan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Beberapa contoh integrasi ESD yakni dalam Tata Kelola UKS dan Pembinaan peserta didik dalam mewujudkan Profil Pelajar Pancasila, Program Kurangi Sampah Sekolah Kita (Kurassaki), Edukasi Gizi Seimbang, dan sebagainya
11. Salah satu kompetensi dasar dasar dalam menulis kelas rendah yaitu menyalin. Jelaskan contoh hasil belajar yang diperoleh dalam kompetensi dasar tersebut!
Jawaban:
kurang tahu sih
Penjelasan:
tapi jangan hujat aku
12. Apa itu kompetensi dasar dan kompetensi inti
Penjelasan:
Kompetensi Dasar (KD) adalah kemampuan untuk mencapai Kompetensi Inti yang harus diperoleh peserta didik melalui pembelajaran.
Pengertian Kompetensi Dasar merupakan kompetensi setiap mata pelajaran untuk setiap kelas yang diturunkan dari Kompetensi Inti.
Jawaban:
Kompetensi Inti
Kompetensi Inti merupakan elemen batu dalam dunia pendidikan yang tidak dimiliki oleh kurikulum sebelumnya.
Kompetensi Inti memiliki kedudukan yang sama dengan Standar Kompetensi yang digunakan pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).
Pengertian Kompetensi Inti adalah tingkat kemampuan untuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan yang harus dimiliki peserta didik pada setiap tingkat kelas atau program yang menjadi landasan pengembangan Kompetensi Dasar.
Kompetensi Dasar
Kompetensi Dasar (KD) adalah kemampuan untuk mencapai Kompetensi Inti yang harus diperoleh peserta didik melalui pembelajaran.
Pengertian Kompetensi Dasar merupakan kompetensi setiap mata pelajaran untuk setiap kelas yang diturunkan dari Kompetensi Inti.
Kompetensi dasar berisi sejumlah kemampuan yang harus dikuasai peserta didik dalam mata pelajaran tertentu, sebagai rujukan penyusunan indikator kompetensi dalam suatu pelajaran.
Di dalam setiap rumusan Kompetensi Dasar, terdapat unsur kemampuan berpikir yang dinyatakan dalam kata kerja dan materi.
Kompetensi Dasar berisi sikap, pengetahuan, dan ketrampilan yang bersumber pada kompetensi inti yang harus dikuasai peserta didik.
Kompetensi tersebut dikembangkan dengan memperhatikan karakteristik peserta didik, kemampuan awal, dan ciri suatu mata pelajaran
Penjelasan:
semoga membantu, jadikan jawaban terbaik ya:)
13. Teknik penilaian ditentukan berdasarkanSelect oneA standar kompetensi lulusanB. Indikator pencapaian kompetensiC kompetensi dasarD kompetensi inti
Jawaban:
D. kompetensi inti
Penjelasan:
karena nilai akan diambil berdasarkan nilai / sckor akhir atau inti
14. Salah satu kompetensi dasar dasar dalam menulis kelas rendah yaitu menyalin. Jelaskan contoh hasil belajar yang diperoleh dalam kompetensi dasar tersebut!
Kompetensi dasar menyalin dalam menulis kelas rendah membantu siswa mengembangkan sejumlah keterampilan dan hasil belajar yang berguna, seperti:
1. Peningkatan keterampilan menulis tangan: Siswa belajar untuk menyalin teks dengan hati-hati, yang membantu mereka meningkatkan keterampilan menulis tangan mereka. Ini adalah dasar yang penting dalam perkembangan kemampuan menulis.
2. Peningkatan ketelitian: Saat menyalin, siswa perlu memperhatikan detail dan tanda baca, yang dapat membantu mereka menjadi lebih teliti dalam menulis dan memahami pentingnya kesalahan kecil.
3. Pengenalan pola tulisan dan struktur kalimat: Menyalin membantu siswa memahami bagaimana kalimat dan paragraf disusun dalam tulisan. Mereka dapat memperhatikan pola-pola kalimat dan struktur teks.
4. Peningkatan kosakata: Saat menyalin teks, siswa mungkin akan menemui kata-kata atau frasa yang mereka tidak kenal sebelumnya, sehingga mereka dapat memperluas kosakata mereka.
5. Pengenalan tata bahasa dan ejaan yang benar: Siswa belajar mengenali aturan tata bahasa dan ejaan yang benar saat menyalin teks yang baik. Hal ini membantu mereka dalam peningkatan kemampuan tata bahasa dan ejaan.
6. Pemahaman isi teks: Selama proses menyalin, siswa juga memahami isi teks yang mereka salin. Mereka bisa mengenalinya, menganalisisnya, dan meresapi pesan yang terkandung dalam teks tersebut.
Dengan demikian, kompetensi dasar menyalin membantu siswa membangun dasar yang kuat dalam keterampilan menulis, meningkatkan ketelitian, dan memperkaya pengetahuan mereka tentang tata bahasa, kosakata, dan struktur tulisan.
15. Jelaskan contoh hasil belajar yang diperoleh dalam kompetensi dasar dalam menulis kelas rendah yaitu menyalin
Jawaban:
Dalam kompetensi dasar menulis kelas rendah, salah satu kegiatan yang dilakukan adalah menyalin. Menyalin adalah kegiatan meniru tulisan atau teks yang sudah ada. Meskipun terlihat sederhana, kegiatan menyalin memiliki manfaat dan hasil belajar yang dapat diperoleh, antara lain:
1. Meningkatkan Keterampilan Menulis: Dengan menyalin, siswa dapat melatih gerakan tangan dan koordinasi mata-tangan dalam menulis. Mereka dapat memperbaiki teknik penulisan, seperti bentuk huruf, ukuran huruf, dan spasi antar huruf dan kata.
2. Memperkaya Kosakata: Saat menyalin, siswa akan terpapar dengan berbagai kata dan kalimat yang ada dalam teks yang mereka salin. Hal ini dapat membantu mereka memperluas kosakata mereka dan memperoleh pemahaman yang lebih baik tentang penggunaan kata dan frasa dalam konteks yang tepat.
3. Meningkatkan Pemahaman Teks: Menyalin juga dapat membantu siswa dalam memahami struktur teks, urutan kalimat, dan tata bahasa yang digunakan. Dengan memperhatikan detail teks yang mereka salin, siswa dapat meningkatkan pemahaman mereka tentang susunan kalimat, penggunaan tanda baca, dan struktur naratif.
4. Meningkatkan Konsentrasi dan Ketelitian: Kegiatan menyalin membutuhkan konsentrasi dan ketelitian. Siswa perlu memperhatikan setiap huruf, kata, dan kalimat yang mereka salin dengan teliti. Dengan melatih konsentrasi dan ketelitian, siswa dapat mengembangkan kebiasaan kerja yang teliti dan cermat, yang juga bermanfaat dalam kegiatan menulis lainnya.
5. Meningkatkan Kemandirian: Menyalin juga dapat membantu siswa untuk menjadi lebih mandiri dalam menyelesaikan tugas-tugas menulis. Dengan menyalin, siswa dapat melatih diri mereka sendiri untuk bekerja secara mandiri, mengatur waktu, dan memahami tanggung jawab terhadap tugas-tugas menulis mereka.
Dengan melakukan kegiatan menyalin dengan baik, siswa dapat mengembangkan keterampilan menulis dasar mereka dan memperoleh hasil belajar yang penting dalam pengembangan kemampuan menulis mereka di kelas rendah.
16. kompetensi dasar mendengarkan pesan pendek contoh keterampilannya adalah
Jawaban:
KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
17. Contoh Kompetensi Dasar yang dikembangkan untuk aspek waktu adalah ....
Kompetensi yang di kembangkan adalah terletak pada tingkat pembelajarannya
18. contoh kompetensi dasar yang dikembangkan untuk aspek waktu adalah
kompetensi dasar yang diembangkan untuk aspek waktu adalah tingkat kompetensi dan materi pembelajaran
19. contoh soal matematika kls 9 uji kompetensi 1
soalny mana?..............................
20. 1. apa yang dimaksud dengan kompetensi inti dan ada berapa? 2. apa yang dimaksud dengan kompetensi dasar? 3.apa yang dimaksud dengan indikator? 4.ada berapa kompetensi dasar yang harus dicapai dalam semester ini? 5.apa yang dimaksud dengan 3 dan 4 dalam kompetensi dasar?
Jawaban:
2.yang dimaksud kompetisi dasar adalah dimana pengetahuan tersebut harus di dasari atau di dalami oleh seorang pelajar.
21. jelaskan jenis kompetensi berdasarkan perilaku...Jenis nya bukan contohnya...
Jawaban:
Pengertian Kompetensi merupakan adanya suatu kecakapan atau kemampuan seseorang untuk melakukan tugas atau tugas tertentu dalam bidang tertentu, tergantung pada posisi mereka berada.
Penjelasan:
maaf klo salah
Jawaban:
1. Kompetensi Kepribadian
Kompetensi kepribadian yaitu sebuah personal yang mencerminkan kepribadian yang arif, stabil, dewasa, mantap dan berwibawa menjadi teladan bagi peserta didik serta mempunyai akhlak mulia.
2. Kompetensi Pedagogik
Ialah salah satu kemampuan pemahaman terhadap peserta didik, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar dan pengembangan peserta didik untuk menunjukan berbagai potensi yang dimiliki.
3. Kompetensi Profesional
Yakni suatu penguasaan terhadap materi pembelajaran secara luas dan mendalam yang meliputi penguasaan materi kurikulum mata pelajaran di sekolah dan substansi keilmuan yang membawahi materinya, serta penguasan terhadap struktur dan metodologi keilmuannya.
4. Kompetensi Sosial
Merupakan berbagai kompetensi guru untuk berkomunikasi dan bergaul dengan murid atau peserta didik, tenaga kependidikan, orang tua/wali murid dan masyarakat.
22. Apa fungsi standar kompetensi dan kompetensi dasar?
Jawaban:
sebagai dasar / panduan kemampuannya kita
23. Mohon jawabannya Soal uji kompetensi 3 pengetahuan dasar geografi Kalo bisa semuanya:)
Jawaban:
hal.21
2.E.
3. A
4. C.
5. E. ragu
6. B.
7. A.
8. E
9. B
10. E.
bagian b
1. Identifikasi kondisi fisik. Identifikasi ini dilakukan untuk menemukan berbagai kondisi fisik lingkungan yang mendorong terjadinya fenomena banjir, seperti topografi, jenis tanah, curah hujan tahunan, dan vegetasi di lokasi itu.
Identifikasi sikap dan perilaku masyarakat. Identifkasi ini dilakukan untu menemukan berbagai sikap dan perilaku masyarakat dalam mengelola alam di lokasi tersebut, misalnya alih fungsi lahan pertanian, penggundulan hutan, kebiasaan membuang sampah sembarangan, mendirikan pemukiman di bantaran sungai, dan lain-lain.
Analisa Interaksi. Dari identifikasi fisik dan sikap, selanjutnya hubungan antara keduanya dianalisa untuk menemukan alternatif pemecahan masalah. copas
maaf kalo ada yang nggak kejawab
Penjelasan:
8. menurut saya pembangunan plta tersebut diterapkan pada antroposfer atau lapisan manusia (19 juta rumah menengah di eropa)
24. contoh soal soal uji kompetensi bab 1 ips tentang benua beserta jawabannya
1) Benua apa yang paling luas?
benua asia
2) negara inggris terletak di benua?
benua eropa
3) negara cina terletak di benua?
benua asia
4) benua apa yang satu negara?
benua Australia
tolong berikan terima kasih ya
25. Siapakah yang merumuskan kompetensi inti dan kompetensi dasar
Jawaban:
Kompetensi Inti adalah tingkat kemampuan untuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan yang harus dimiliki oleh peserta didik pada setiap tingkat kelas atau program.
Kompetensi dasar dalam kelompok kompetensi inti sikap bukanlah untuk peserta didik, tetapi sebagai pegangan bagi pendidik, bahwa dalam mengajarkan mata pelajaran tersebut, ada pesan-pesan sosial dan spiritual yang terkandung dalam materinya.
Penjelasan:
Semoga membantu ya
```Maaf bila ada salah dan kekurangan```
26. buat pemetaan keterhubungan kompetensi dasar dengan tema pemersatu. Kemudian diskusikan dari contoh yang ada!
Contoh keterhubungan kompetensi dasar dengan tema pemersatu misalnya dengan tema “Binatang” dan bentuk bagan ada pada lampiran.
Pemetaan keterhubungan kompetensi dasar dengan mata pelajaran yang akan dipadukan dengan tema pemersatu. Pemetaan tersebut dapat dibuat dalam bentuk bagan dan atau matriks jaringan tema yang memperlihatkan kaitan antara tema pemersatu dengan kompetensi dasar dari setiap mata pelajaran.
Pembahasan:Pembelajaran tematik adalah pembelajaran terpadu yang menggunakan tema untuk mengaitkan beberapa mata pelajaran sehingga dapat memberikan pengalaman bermakna kepada siswa. Tema merupakan pusat pikiran atau gagasan pokok dan bisa menjadikan pusat pemersatu yang menjadi pokok pembicaraan.
Pelajari Lebih LanjutPelajari lebih lanjut materi tentang Tujuan dari pembelajaran tematik https://brainly.co.id/tugas/8000886
#BelajarBersamaBrainly#SPJ1
27. apa bahasa arabnya kompetensi dasar dan standar kompetensi?
jika kompetensi dasar adalah alkafaat alasayyasah,
jika standar kompetensi adalah maayiy alkafaat.,,,,
sorry kalau salah
28. apa perbedaannya kompetensi dasar kurikulum nasional dengan kompetensi dasar kurikulum darurat?
Jawaban:
berkurangnya kompetensi dasar (KD) pada kurikulum darurat.
Penjelasan:
Kurikulum nasional dan kurikulum darurat memiliki perbedaan. Dan perbedaan yang paling menonjol adalah berkurangnya kompetensi dasar (KD) pada kurikulum darurat.
Hal ini dijelaskan oleh Kepala Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) Totok Suprayitno dalam keterangannya di Jakarta, Selasa.
Dia menjelaskan pada kurikulum darurat, jumlah KD dikurangi sebanyak tiga persen hingga 75 persen. Meskipun jumlah KD berkurang, jabaran KD pada kurikulum darurat (dalam kondisi khusus) tersebut memastikan kompetensi yang harus tercapai tetap bisa terpenuhi. Hal itu dikarenakan KD yang dipilih adalah KD yang bersifat prasyarat dan penting.
Jabaran KD tersebut dihasilkan dengan mempertahankan KD yang ada sebelumnya dan atau dari hasil pengintegrasian beberapa KD maupun hasil reformulasi KD dengan mempertimbangkan cakupan dan ruang lingkupnya untuk memudahkan pelaksanaan pembelajarannya.
Sebelumnya, Mendikbud Nadiem Anwar Makarim meluncurkan kurikulum darurat yang dapat digunakan pada masa krisis atau bencana. Hal itu tertuang dalam Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 719/P/2020 tentang Pedoman Pelaksanaan Kurikulum pada Satuan Pendidikan dalam Kondisi Khusus.
Kurikulum darurat tersebut merupakan penyederhanaan dari kurikulum nasional. Pada kurikulum tersebut dilakukan pengurangan kompetensi dasar untuk setiap mata pelajaran sehingga guru dan siswa dapat berfokus pada kompetensi esensial dan kompetensi prasyarat untuk kelanjutan pembelajaran di tingkat selanjutnya. Penggunaan kurikulum darurat merupakan salah satu opsi yang dapat dilakukan oleh sekolah untuk melaksanakan relaksasi dan adaptasi pembelajaran dalam kondisi khusus, seperti saat terjadi bencana.
Sekolah dapat memilih opsi, apakah tetap menggunakan kurikulum nasional, menggunakan kurikulum darurat (dalam kondisi khusus), atau melakukan penyederhanaan kurikulum secara mandiri.
29. contoh kompetensi dasar yg di kembangkan untuk aspek waktu adalah
Kompetensi dasar dalam aspek waktu yang bisa diterapkan adalah ilmu menajemen waktu dan pengelolaan su,ber daya dengan target waktu tertentu. Manajemen waktu merupakan ilmu yang sangat berguna, dikarenakan ilmu ini akan membuat manusia dapat mengelola waktu yang diberikan sebaik mungkin.
Lebih bagus lagi jika ada target yang ditetapkan. Hal ini dikarenakan target akan membuat para pelakunya semakin termotivasi untuk menyelesaikan pekerjaan
semoga membantu :)
30. III. Kerjakan soal-soal di bawah dengan jawabanA Kompetensi Dasar : PKn46. Sebutkan 3 (tiga) manfaat hidup rukun ?8. Kompetensi Dasar Bahasa IndonesiaPerhatikan iklan berikut!
46.-tidak adanya pertengkaran
-kehidupan yg harmonis
-mempererat tali peestuan
3 Manfaat hidup rukun sebagai berikut:
1. Mempererat persaudaraan
2. Menciptakan kehidupan yang harmonis
3. Mewujudkan keamanan dan ketenteraman.
#Semoga membantu
31. contoh kompetensi dasar yang dikembangkan untuk aspek waktu adalah
kompetisi dasar yang dikembangkan untuk aspek waktu adalah tingkat kompetensi dan materi pembelajaran
32. " PRAKTEK NYATA /CONTOH-CONTOH SEDERHANA YANG SUDAH ANDA TEERAPKAN DALAM BIDANG: KOMPETENSI PEDAGOGIS, KOMPETENSI KEPRIBADIAN, KOMPETENSI SOSIAL, KOMPETENSI PROFESIONAL DI KELAS."
Jawaban:
mengajar dengan sabar
33. Jelaskan jenis kompetensi berdasarkan strata kompetensi
Jenis kompetensi berdasarkan strata kompetensi adalah kompetensi utama atau core competencies yaitu kompetensi mengenai sebuah strategi dalam berkompetensi, manajerial competencies yaitu suatu kompetensi berisi tentang segala suatu managerial dan functional competencies, terkait peran yang dijalankan.
Pembahasanuntuk pembahasan lebih lanjut mari kita peajari terlebih dahulu pengertian kompetensi itu sendiri.
Pengertian KompetensiKompetensi adalah suatu keahlian dan kemampuan dalam menjalankan tugas berdasarkan pengetahuan dan keterampilan dalam suatu bidang tertentu.
Adapun jenis kompetensi berdasarkan srata kompetensi yaitu Core competencies, manajgerial competencies, dan functional competencies.
Core Competencies Atau Tingkat Eksekutifkompetensi mengenai sebuah strategi dalam berkompetensi dan kemampuan dalam mengembangkan jaringan dan hubungan dengan relasi.
Manajerial Competencies Atau Tingkat ManagerSuatu kompetensi berisi kemampuan managerial, mampu memahami berbagai karakter manusia dan berkaitan dengan pengembangan SDM itu sendiri.
Functional Competencies Atau Tingkat KaryawanSuatu kompetensi yang beisi tentang peran yang dijalankan, terkait fleksibelitas, dan orientasi kepada klien.
Pelajari lebih lanjut
https://brainly.co.id/tugas/7385577 pengertian kompetensi
https://brainly.co.id/tugas/1016370
https://brainly.co.id/tugas/18785368 jenis kompetensi etika profesi
------------------
Detil Jawaban
Kelas : SMA
Mapel : Ekonomi
Bab : Konsep Manajemen
Kode : 10.12.6
Kata kunci : Strata kompetensi, Kompetensi
34. Tujuan pembelajaran adalah tingkah laku yang harus dimiliki setelah peserta didik proses pembelajaran berlangsung, rumusan tujuan pembelajaran harus merujuk pada kompetensi dasar yang hendak dicapai. Diskusikan 2 contoh kompetensi dasar yang baik !
Contoh dalam kompetensi dasar yang baik adalah
Menjelaskan tentang suatu materi dan dapat memahami tentang materi tersebut.Menjelaskan dan dapat mengidentifikasi prinsip yang ada dalam materi tersebut.Penjelasan:
Kompetensi dasar adalah wujud dimana peserta didik menguasai pengetahuan, perilaku, keterampilan dan sikap setelah menerima materi pembelajaran pada jenjang pendidikan tertentu. Keterampilan tersebut dikembangkan sesuai dengan karakteristik siswa dan harus mengacu pada keterampilan dasar yang sudah terbentuk. Kompetensi Inti adalah konten atau kompetensi yang terdiri dari sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang dihasilkan oleh microchip yang harus dikuasai siswa Keterampilan ini dikembangkan dengan mempertimbangkan karakteristik siswa, bakat asli, dan karakteristik materi. . Keterampilan dasar dan keterampilan dasar adalah seperangkat sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang harus dimiliki, dibentuk, dan dikuasai oleh siswa di kelas dan satuan pendidikan tertentu.
Pelajari lebih lanjutPelajari lebih lanjut materi tentang kompetensi dasar: https://brainly.co.id/tugas/1879036
#BelajarBersamaBrainly #SPJ1
35. Apa perbedaan antara kompetensi inti dan kompetensi dasar?
Kompetensi Inti adalah tingkat kemampuan untuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan yang harus dimiliki oleh peserta didik pada setiap tingkat, kelas atau program.
Kompetensi dasar adalah kemampuan untuk mencapai Kompetensi Inti yang harus diperoleh oleh peserta didik melalui pembelajaran. Kompetensi Dasar adalah konten atau kompetensi yang terdiri atas sikap, pengetahuan, dan ketrampilan yang bersumber pada kompetensi inti yang harus dikuasai peserta didik. Kompetensi tersebut dikembangkan dengan memperhatikan karakteristik peserta didik, kemampuan awal, serta ciri dari suatu mata pelajaran
Kompetensi Inti merupakan terjemahan atau operasionalisasi SKL dalam bentuk kualitas yang harus dimiliki mereka yang telah menyelesaikan pendidikan pada satuan pendidikan tertentu atau jenjang pendidikan tertentu, gambaran mengenai kompetensi utama yang dikelompokkan ke dalam aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan (afektif, kognitif, dan psikomotor) yang harus dipelajari peserta didik untuk suatu jenjang sekolah, kelas dan mata pelajaran. Sedangkan
36. kompetensi dasar adalah
Indikator merupakan penanda pencapaian yang ditandai oleh perubahan perilaku yang dapat diukur yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
37. Soal no 1 Jelaskan bagaimana cara mengembangkan kompetensi guru sekolah dasar! Soal no 2 Jelaskan faktor-faktor yang sangat berpengaruh terhadap perkembangan kompetensi guru sekolah dasar! Soal no 3 Sebutkan dan jelaskan berbagai wadah yang dapat meningkatkan peofesionalitas guru!
JAWAB:
1.Jelaskan bagaimana cara mengembangkan kompetensi guru sekolah dasar!
JAWAB:
1.Melanjutkan pendidikan ke jenjang lebih tinggi. ...
2. Aktif mengikuti kegiatan KKG (Kelompok Kerja Guru) dan Komunitas Guru. ...
3.Mengikuti pelatihan yang mendukung kualitas pembelajaran. ...
4. Banyak Membaca. ...
Peer Observation and Evaluation. ...
6. Membuat Karya Tulis.
2.Jelaskan faktor-faktor yang sangat berpengaruh terhadap perkembangan kompetensi guru sekolah dasar!
JAWAB:
adalah (1) etos kerja, (2) kualifikasi pendidikan, (3) pengalaman mengajar, (4) beban mengajar, (5) kesejahteraan, (6) kegiatan MGMP, (7) status kepegawaian, dan (8) sarana prasarana sekolah.
3.Sebutkan dan jelaskan berbagai wadah yang dapat meningkatkan peofesionalitas guru!
jawab:
1.Melanjutkan pendidikan ke jenjang lebih tinggi. ...
2. Aktif mengikuti kegiatan KKG (Kelompok Kerja Guru) dan Komunitas Guru. ...
3.Mengikuti pelatihan yang mendukung kualitas pembelajaran. ...
4. Banyak Membaca. ...
5.Peer Observation and Evaluation. ...
JADIKAN JAWBAAN TERBAIK KALO NGA MAU AKU JUGA NGA MAKSA KOK(:#BRAINLYSOLUSINYA38. Saudara mahasiswa, sekarang coba Anda buat pemetaan keterhubungan kompetensi dasar dengan tema pemersatu. Kemudian diskusikan dari contoh yang ada
Contoh pemetaan keterhubungan kompetensi dasar dengan tema pemersatu ”BINATANG” dalam bagan dan matriks di bawah ini. BAHASA INDONESIA Mendeskripsikan binatang di sekitar MATEMATIKA Memahami konsep urutan bilangan cacah PENGETAHUAN ALAM Mendeskripsikan bagian-bagian yang tampak pada hewan di sekitar rumah dan sekolah KERAJINAN TANGAN DAN KESENIAN Menanggapi berbagai unsur rupa: bintik, garis, bidang, warna, bentuk.
Pembahasan:
Pada tahap ini dilakukan pemetaan keterhubungan kompetensi dasar masing masing matapelajaran yang akan dipadukan dengan tema pemersatu. Pemetaan tersebut dapat dibuat dalam bentuk bagan danatau matriks jaringan tema yang memperlihatkan kaitan antara tema pemersatu dengan kompetensi dasar dari setiap mata pelajaran. Tidak hanya itu, dalam pemetaan ini harus tampak juga hubungan tema pemersatu dengan indikatorindikator pencapaiannya.
Kompetensi dasar adalah bentuk penguasaan peserta didik terhadap pengetahuan, perilaku, keterampilan, dan sikap setelah mendapatkan materi pembelajaran pada jenjang pendidikan tertentu. Kompetensi ini dikembangkan berdasarkan karakteristik peserta didik dan harus mengacu pada kompetensi inti yang telah dirumuskan.
Tujuannya mengacu pada aspek yang hendak dicapai di dalamnya, yaitu sebagai berikut.
Meningkatkan pengetahuan di bidang kognitif.Mengasah bakat, minat, dan kemampuan.Mengajarkan normanorma untuk mempraktikkan segala tugas yang menjadi tanggung jawabnya.Memperbaiki sikap individu.Dari beberapa poin di atas, jelas bahwa tujuan kompetensi ini tidak hanya sebatas memahamkan peserta didik pada suatu materi. Lebih dari itu, bagaimana mereka bisa mengimplementasikan itu di kehidupan seharihari secara mahir dan tanggung jawab.Indikator merupakan tanda yang menunjukkan bahwa tingkat capaian kompetensi dasar bisa mengubah perilaku peserta didik yang dinilai dari sikap, pengetahuan, dan keterampilannya.
Sepertinya sudah tidak asing lagi dengan istilah indikator ini karena pengembangannya bisa dilakukan sampai pada tingkat satuan pendidikan. Adapun komponenkomponen yang harus diperhatikan saat menyusun indikator adalah sebagai berikut.
Uraian indikator harus mengacu pada KD. Rumusan indikator harus mencakup kata kerja operasional yang terukur dan dapat diamati. Kata-kata tindakan yang dapat Anda gunakan, baik kognitif, emosional, atau psikomotorik, harus sesuai dengan level Anda.Pelajari lebih lanjut
Materi tentang kompetensi https://brainly.co.id/tugas/25093256Materi tentang jenis kompetensi https://brainly.co.id/tugas/51063138Materi tentang pemersatu https://brainly.co.id/tugas/8848700Detail jawaban
Kelas: 6
Mapel: B. Indonesia
Bab: Bab 5 - Pendidikan
Kode: 6.1.5
#AyoBelajar #SPJ2
39. penutup untuk presentasi power point tentang kompetensi dasar seorang sekretaris, contoh kalimatnya gimana?
saya cuma bisa ngasi kesimpulan bagaimana seorang sekretaris.
Peranan seorang sekretaris adalah sebagai assistant atau tangan kanan pimpinan, pemegang rahasia terbaik dalam perusahaan, sebagai beranda perusahaan, sebagai penghubung pimpinan dengan pihak luar, perawat atau pelindung bagi pimpinan, jadi sangat diperlukan seorang sekretaris yang professional. Kemampuan dan keterampilan teknis harus mutlak dimiliki oleh seorang sekretaris professional untuk segala bidang ilmu. Kemampuan berkomunikasi dan interaksi dengan pimpinan, pihak luar dan juga rekan bisnis merupakan peranan yang sangat penting bagi seorang sekretaris, dia juga harus mempunyai wawasan yang luas untuk dapat bersaing di dunia bisnis. Pada era globalisasi ini, para eksekutif memiliki mobilitas yang tinggi, yang tentu saja menyebabkan peran seorang sekretaris menjadi semakin penting.
40. contoh kompetensi dasar yang dikembangkan untuk aspek waktu adalah
kompetensi dasar yang diembangkan untuk aspek waktu adalah tingkat kompetensi dan materi pembelajaran
