1.apa saja kewajiban kita terhadap lingkungan? 2.Tulis 3 contoh sikap ramah lingkungan (jelaskan) 3.mengapa penggunaan energi alternatif merupakan salah satu bagian dari tanggung jawab kita? Jelaskan! 4.berikan 3 contoh kebiasaan yang dapat kamu lakukan dirumah untuk menghemat energi 5.mengapa kita harus melaksanakan kewajiban terlebih dahulu sebelum mendapatkan hak terhadap lingkungan Mohon dijwab semua ini soal kelas 4 sd
1. 1.apa saja kewajiban kita terhadap lingkungan? 2.Tulis 3 contoh sikap ramah lingkungan (jelaskan) 3.mengapa penggunaan energi alternatif merupakan salah satu bagian dari tanggung jawab kita? Jelaskan! 4.berikan 3 contoh kebiasaan yang dapat kamu lakukan dirumah untuk menghemat energi 5.mengapa kita harus melaksanakan kewajiban terlebih dahulu sebelum mendapatkan hak terhadap lingkungan Mohon dijwab semua ini soal kelas 4 sd
1. menjaga dan merawatnya
2. 1. tidak membuang sampah sembarangan
2. tidak menebang hutan secara liar
3. tidak menangkap ikan menggunkan pukat harimau
3. karena energi alternatif adalah energi yang kita gunakan sehari- hati yang harus kita jaga
4. 1. menggunakan secukupnya
2. menjaganya agar tidak cepat punah
3 melestarikannya
5. karena kewajiban adalah sesuatu yang harus didahulukan sebelum hak jadinya kewajiban wajib di tindakan terlebih dahulu
maaf kalau salah dan kalau benar semoga memabntu
2. 1.gemar menabung adalah perilaku sesuai dalam sila Pancasila yang berbunyi............ 2.gagasan yang menjadi dasar sebuah paragraf disebut................3.hewan yang tidak memiliki tulang belakang disebut..............4.gajah,badak bercula satu,dan banteng merupakan contoh fauna Indonesia bagian............5.media yang bisa digunakan untuk menggambar adalah media alat gambar dan media.............Tolong dijawabb.soalnya ini soal UTS kelas 5 SD.
saya jawab no 1 sampai 3 dulu yah yaitu yang pertama sila ke 5 no dua yaitu ide pokok yang ketiga vertebrata ya segitu saja dulu bye
3. 1.gemar menabung adalah perilaku sesuai dalam sila Pancasila yang berbunyi............ 2.gagasan yang menjadi dasar sebuah paragraf disebut................3.hewan yang tidak memiliki tulang belakang disebut..............4.gajah,badak bercula satu,dan banteng merupakan contoh fauna Indonesia bagian............5.media yang bisa digunakan untuk menggambar adalah media alat gambar dan media.............Tolong dijawabb.soalnya ini soal UTS kelas 5 SD.
Penjelasan:
ini coba cari disini aja siapa tau ketemu jawabannya aku minta maaf kalau jawaban Nya gak ketemu
4. AssalamualaikumSelamat Malam semua!!Kali ini aku ingin tes IQ kalian.Tes nya pasti easy kok karenaini tes nya kayak soal kelas 5 SD tema 3.Kita mulai yaaa! (≧▽≦)1. Tuliskan proses-proses pencernaan makanan pada manusia dari awal hingga akhir!2. Tuliskan organ organ pencernaan makanan pada manusia!3. Tuliskan 4 bagian bagian dari lambung sapi!4. Apa yang di maksud dengan hewan ruminansia?5. Tuliskan 6 contoh hewan ruminansia!6. Apakah fungsi pada sistem pencernaan manusia?7. Tuliskan 3 ciri-ciri lagu dengan tangga nada mayor!8. Tuliskan 3 ciri-ciri lagu dengan tangga nada minor!9. Apa yang di maksud dengan interaksi sosial?10. Apa yang di maksud dengan interaksi dengan lingkungan?11. Tuliskan 6 gejala diare!12. Tari Kancet Papatai merupakan tarian yang berasal dari...13. Tuliskan 5 manfaat buah!14. Apa dampak dari kurangnya asupan air putih?15. Tuliskan 3 contoh motif batik yang ada di Nusantara!16. Tuliskan 3 teknik pembuatan batik!Rules :- Tidak boleh menyontek di google- Di harapkan untuk jujur- Boleh mencari informasi di buku- Boleh dari hasil pikiran sendiri- Gak boleh mengarang alias ngasal- Gunakan kata kata yang sopan- Yang benar di jadikan jawaban tercerdas dan diberi bintang 5- Yang salah mohon diperbaiki akan tetapi mendapat kan bintang 3- Yang kasar di report.Ok selamat menjawab~ Sekian terimakasih ( ╹▽╹ )Wassalamualaikum.. :)
Jawaban:
1.dari mulut,makanan melewati kerongkongan.lalu kelambung, disini terjadi pencernaan kimiawi dan mekanik.lalu makanan melewati usus halus disini terjadi penyerapan makanan.lalu keusus besar disini terjadi pembusukan makanan.
2. 1. Mulut · 2. Tekak ( faring ) · 3. · 4. Lambung ( ventrikulus ) · 5. · 6. Usus besar/usus tebal ( colon ) dengan bagian usus besar
3. A.rumen
b.retikulum
c.omasum
d.obamasum
4.Hewan ruminansia adalah hewan mamalia yg memamah biak,yaitu hewan yg mengeluarkan kembali makanan dari perut kemulut untuk mengunyah kembali makanan tersebeut.
5.sapi,kambing,rusa,kuda,kijang, &
gemsbok
6.Sistem pencernaan pada manusia memiliki fungsi untuk mengolah makanan yg masuk kedalam tubuh menjadi nutrisi & energi... Organ pencernaan tersebut adalah mulut, kerongkongan, lambung, usus halus, usus besar, & anus.
7.-Bersifat riang gembira.
-Bersemangat.
-Biasanya diawali dan diakhiri dengan nada Do.
8.-Bersifat sedih.
-Kurang Bersemangat.
-Biasanya diawali dan diakhiri dengan nada La = A.
9.Interaksi sosial adalah hubungan timbal balik berupa aksi saling memengaruhi antar individu, individu dengan kelompok, & antarkelompok.Dalam hubungan ini,individu/kelompok dapat saling bekerjasama/bahkan berkonflik secara formal maupun informal, langsung maupun tidak langsung sebagai bentuk interaksi.
10.Interaksi dengan lingkungan hidup merupakan interaksi antara manusia dengan lingkungan yg terbentuk secara alami.Gunung, sungai,rawa,merupakan contoh² lingkungan alam.
11.Feses lembek & cair.
Nyeri & kram perut.
Mual & muntah.
Nyeri kepala.
Kehilangan nafsu makan.
Haus terus-menerus.
12.Tari Kancet Papatai merupakan kesenian tradisional dalam bentuk tari-tarian perang yg bercerita tentang seorang pahlawan Dayak Kenyah yg sedang berperang melawan musuh.
13.Mencegah obesitas dan menjaga berat badan yang ideal.
Menurunkan kadar kolesterol dan tekanan darah.
Menurunkan risiko penyakit, seperti diabetes tipe 2, stroke, penyakit jantung, kanker, dan hipertensi.
Mencegah dan mengatasi masalah pencernaan, seperti sembelit.
Menjaga kesehatan mata & mencegah penyakit mata terkait penuaan, katarak, & degenerasi makula.
14.Saat tubuh kurang minum air putih/cairan lain,seseorang bisa mengalami dehidrasi.Dehidrasi dapat membuat volume plasma darah yg mengandung protein menurun.Dampaknya,tekanan darah org yg kurang minum air putih juga bisa ikut turun. Mual & muntah.
15.-Batik Sidomukti (Solo)
-Batik Tujuh Rupa (Pekalongan)
-Batik Lasem (Rembang)
16. A.Teknik Canting Tulis
B.Teknik Celup Ikat
C.Teknik Printing & Cap
Penjelasan:
Semoga membantu :] klo bener tolong dijadiin jawaban terbaik donk :>>>
5. Pak Ahmad mengajar matematika di kelas 3 SD tentang menentukan letak bilangan pada garis bilangan. Mengawali pembelajaran la meminta siswa untuk berdoa dan menyiapkan alat tulis la menyampaikan tujuan pembelajaran dan bertanya kepada siswa Apakah kalian tahu apa yang dimaksud garis bilangan? Beberapa siswa menjawab garis untuk meletakkan bilangan. Melihat respon siswa yang sangat sedikit, la menjelaskan materi garis bilangan dengan media yang telah dipersiapkan sebelumnya. Ia mulai menjelaskan materi dengan detail. Namun, la lupa melibatkan siswa dalam setiap diskusi disela penjelasannya. Siswa terlihat bosan mendengar penjelasan pak Ahmad Pak Ahmad mengelompokkan siswa secara berkelompok dan membagikan lembar kerja. Tanpa memberikan petunjuk, siswa diminta untuk langsung mengerjakan. Siswa diberikan waktu mengerjakan tugas selama 25 menit. Siswa dalam kelompok saling menatap kebingungan tanpa ada yang berani bertanya dan hanya mengerjakan sesuai kemampuannya. Usai mengerjakan soal, pak Ahmad melakukan koreksi terhadap hasil kerja siswa. Selesai pembelajaran, Pak Ahmad mencoba mengingat-ingat apa yang telah dilakukan selama proses pembelajaran. Berdasarkan kasus di atas, berikan 4 buah contoh masalah pembelajaran yang dapat Anda teliti sebagai Penelitian Tindakan Kelas (PTK)!
Penjelasan:
Berdasarkan kasus di atas, berikut adalah 4 contoh masalah pembelajaran yang dapat diteliti dalam sebuah Penelitian Tindakan Kelas (PTK):
1. Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran: Meneliti efektivitas penggunaan media yang disiapkan oleh Pak Ahmad dalam mengajarkan materi garis bilangan kepada siswa. Apakah penggunaan media tersebut dapat meningkatkan pemahaman siswa secara signifikan?
2. Keterlibatan Siswa dalam Proses Pembelajaran: Meneliti keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Apakah kurangnya keterlibatan siswa dalam diskusi dan kegiatan interaktif berdampak negatif pada pemahaman mereka? Bagaimana cara meningkatkan keterlibatan siswa agar lebih aktif dalam pembelajaran?
3. Penggunaan Strategi Pembelajaran yang Tepat: Meneliti efektivitas strategi pengajaran yang digunakan oleh Pak Ahmad dalam menjelaskan materi garis bilangan. Apakah penjelasan yang terlalu detail dan kurang interaktif menjadi hambatan bagi pemahaman siswa? Apakah ada strategi alternatif yang lebih efektif dalam mengajarkan konsep ini?
4. Pengaruh Pemberian Petunjuk dan Bimbingan Terhadap Kinerja Siswa: Meneliti pengaruh pemberian petunjuk dan bimbingan kepada siswa sebelum mereka mengerjakan lembar kerja. Apakah memberikan petunjuk sebelum siswa mengerjakan dapat membantu meningkatkan pemahaman dan kemandirian siswa dalam menyelesaikan tugas?
Dengan melakukan penelitian tindakan kelas terhadap masalah-masalah ini, dapat diharapkan bahwa hasil penelitian tersebut akan memberikan pemahaman yang lebih baik tentang cara mengoptimalkan pembelajaran garis bilangan di kelas tersebut sehingga dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan pemahaman siswa.
Jangan lupa follow & berikan lencana jawaban tercerdas!
Untuk joki tugas SD, SMP, SMA/K & Kuliah silahkan hubungi :
Instagram : @diannputra
WA : 083195935499
6. KAK TOLONG DONG KAK JAWAB LAH PERTANYAAAN INIIIIIII SEGERRRAAAAA KELAS 4 SD KL GK BISA JAWAB KERTELALUAN MEMECAHKAN MASALAH SEHARI HARI YANG MELIBATKAN PEERKALIAN DAN PEMBAGIAN PECAHAN contoh sebuah lukisan berbentuk pesergi panjang dengan panjang 3/4 meter dan lebihanya 2/5 meter berapa m2 luas lukisan tersebut ! jawab : dik : p = 3/4 dan l = 2/5 ditanya : luas lukisan ? luas lukisan = panjang x lebar = 3/4 x 2/5 ( di coret wkwk hasilya = 3/2 x 1/5 = 3 /10 jadi luas lukisan tersebut adalah 3/10 m Soal 1. swa kelas IV disebuah sekolah ada 35 anak sebanyak 17 anak diantara adalah siswa laki laki ada 5 siswa laki laki dan 2/3 dari siswa perempuan mengikuti les matematika berapa jumlah siswa kelas IV yang mengikuti les matematika?
Cara
= 35 anak - 17 anak lelaki
= 18 anak perempuan
Anak perempuan yang ikut les matematika
= 2/3 x 18 anak perempuan
= 12 anak perempuan
Jumlah anak yang ikut les
= anak lelaki + anak perempuan
= 5 anak lelaki + 18 anak perempuan
= 23 anak
Jadi, jumlah anak yang ikut les matematik ada 23 anak17-5=12
12x2/3=8
35-8=27 orang
#jadiinjawabanterbaik
#semogamembantu|•^•|
7. Kurikulum 2013 Edisi RevisiSOSPenilalan Pembelajaran 5».Ayo, kerjakan soal-soal pilihan ganda, isian, dan uraian dihdarbenar!IPA I kompetens Data 26 dan 426adalah....peryarbersifat...a. isolatorc konveksib. konduktord. radiasi2. Bahan berikut yang baik untuk menghantarkan panasplastikc. kayud. kain3. Jaket terbuat dari kain yang bersifatdamabea.b. logampekekebaBahasa Indonedal Kompetensi Dasar: 33 dan 435. Berikut ini yang termasuk media cetak adalah ....a. komputerc. majalahb. handphoned. televisi6. Bacalah teks berikut!Termos terbuat dari campuran aluminium, kaca, plastik, dan gabus. Bagiandalam termos terbuat dari aluminium yang dilapisi kaca. Bahan ini merupakanjenis konduktor yang cukup baik, Bagian luar termos terbuat dari plastik danpesegabus.Berikut ini yang bukan termasuk isi dari paragraf di atas adalah ....a termos terbuat dari campuran aluminium, kaca, plastik, dan gabusb. bagian dalam termos terbuat dari aluminium yang dilapisi kacac. bagian luar termos terbuat dari kacad. bagian luar termos terbuat dari plastik dan gabus7. Apakah perbedaan antara media cetak dengan media elektronik?SEPI Kompetensi Dasar: 3.1 dan 418. Berikut ini yang termasuk media kering dalam menggambar cerita adalah ...a. cat airC. tintab. cat minyakd. pensilb9. Media yang digunakan untuk menggambar cerita dibagi menjadi dua, yaitu........... dan .....10. Sebutkan tiga (3) contoh media kering untuk menggambar cerita!80Tematik Kelas 3 SD/MI1. Panci untuk memasak biasanya terbuat dari aluminium. Hal ini karena aluminium4. Sebutkan tiga (3) contoh benda yang memanfaatkan sifat konduktor dan isolator!
2. c
5. c
8. d
maaf ya, banyak soal yg tidak jelas ada yg tidak ada bacaannya, tidak lengkap
8. Ibu Amira merupakan salah satu guru SD Harum Jakarta Utara, pada tahun ajaran baru beliau menjadi salah satu panitia PPDB (Penerimaan Peserta Didik Baru). Seperti pada tahun sebelumnya jumlah pendaftar melebihi kuota yang dibutuhkan sekolah. Dengan mengacu kebijakan pemerintah daerah, sekolah ibu Amira melaksanakan sejumlah tes untuk memilih siswa sesuai dengan standar yang telah ditetapkan. Terkumpullah 70 orang siswa yang pada implementasinya dibagi menjadi 2 kelas. Ibu Amira diberikan amanah untuk menjadi wali kelas dari salah satu kelas tersebut. Selama menjalankan tanggung jawabanya sebagai seorang guru, Ibu Amira selain memberikan materi pembelajaran beliau pun melakukan serangkaian evaluasi kepada siswanya baik di awal maupun akhir pembelajaran. Berdasarkan paparan kasus tersebut: a. Berikan uraian mengenai jenis dan fungsi tes yang dilakukan oleh sekolah Harum pada saat PPDB berlangsung. Lengkapi degan contoh! b. Jelaskan jenis dan fungsi evaluasi yang dilaksanakan oleh ibu Amira pada awal dan akhir pembelajaran. Kapan waktu implementasi kedua evaluasi tersebut. Kemudian bagaimana menjadikan evaluasi tersebut bersifat pararel! c. Lakukanlah analisa terhadap hasil tes formatif mata pelajaran Bahasa Indonesia berikut: Nama Nomor Soal Jumlah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Siswa 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 8 Siswa 2 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 7 Siswa 3 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 8 Siswa 4 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 7 Siswa 5 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 8 Siswa 6 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 8 Siswa 7 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 9 Siswa 8 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 7 Siswa 9 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 6 Siswa 10 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 4 Jumlah 4 10 2 10 7 8 8 6 9 8 72
Jawaban:
fiks yang tanya soal ini mahasiswa ut pgsd
9. PEMERINTAH KABUPATEN GARUTDINAS PENDIDIKAN KECAMATAN LELESSD NEGERI 3 MARGALUYUPENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS) KELAS 4 SEMESTER 1TEMA 1 DAN 2NAMA AFLS !2tNilai9. Salah satu cara menghemat penggunaan airadalahA membuang-buang air saat mencuci mobilB. membuka keran air secara berlebihanmandi menggunakan gayung di bak mandiD. tidak membiarkan keran air hidup selamamencuci tangan10. Perilaku hemat energy agar menciptakansuasana yang sejuk yaituA. menutupseluruh ventilasi udaraB. menyalakan ACC. menyalakan kipas anginD. memperbanyak tanaman di rumahsosedeoikiranIPS TEMA 1Kerjakan soal-soal berikut!1. Salah satu tarian terkenal yang berasal dariSulawesi Selatan adalah....A. tari piringB. tari jaipongC. tari samanB tari kipas2. Hal-hal berikut ini yang tidak harusdiperhatikan dalam pembuatan poster yaituA. isi poster mempengaruhi pembacaB. informasi yang dijelaskan singkat, padat,dan jelasC. teks menarik perhatianD, gambar bertentangan dengan tema3. Sikap yang benar ketika ada dua teman yangbermusuhan adalah...A. mendamaikan merekaB. menegur mereka berduaC. memusuhi salah satu temanD. tidak peduli4. Bangsa Indonesia harus...agar Indonesiamenjadi bangsa yang kuat.A. PeduliB. BersatuC. Terpecah-belahD. Sombong dengan daerah asalnya5. Ketika kita melakukan kesalahan kepada teman,kita harus....A. menyalahkan teman yang lainII. Isilah titik-titik di bawah ini !11. Saat berbicara dengan teman sebaiknya...12. Makanan tradisional khas Jawa Barat yaitu..13. Sikap yang sebaiknya dilakukan ketika adagotong royong membersihkan kelas adalah...14. Manfaat kerja sama adalah15. Tujuan dibangunnya kenampakan buatanwaduk, yaitu...16. Penghematan energi sebaiknya dimulai darilingkungan....17. Manfaat penghematan energi yaitu....18. Makhluk sosial adalah....19. Kita berjanji kepada teman, sebaiknya kitatidak lupa untuk...20. Rencong adalah senjata tradisional daridaerah............B. berpura-pura tidak tahuC. berani minta maafD. memusuhi teman yang lain6. Sikap yang tidak menunjukkan kerja samayaitu....A. membersihkan halamanB. piket kelasC. mencontek saat ulanganD. lomba madding antar kelas7. Berikut ini yang bukan merupakan hal-hal yangdapat memupuk kerja sama adalah...A. Peran dan tanggung jawab yang jelasB. Ingin berbagi ide dan pikiranC. Berburuk sangka kepada orang lainD. Keinginan untuk mencapai tujuan8. contoh kenampakan buatan, yaitu.A. gunungB. lahan pertanianC. sungaiawawe
Jawaban:
9.c
10.d
ips
1.A
2.b
3.A
4.B
5.MEMINTA MAAF
A.
11.HARUS SOPAN
12.KAREDOK
13.IKUT MEMBANTU
14.AGAR CEPAT SELESAI DAN AGAR KERJAANYA SEMAKIN RINGAN
15.AGAR MENCEGAH BANJIR
16.DI SEKITAR TEMPAT TINGGAL
17AGAR MENJAGA BUMI
18ADANYA 2 PLAKU INTRAKSI
19MENEPATI
20SUKU ACEH
10. KAK TOLONG DONG KAK JAWAB LAH PERTANYAAAN INIIIIIII SEGERRRAAAAA KELAS 4 SD KL GK BISA JAWAB KERTELALUAN MEMECAHKAN MASALAH SEHARI HARI YANG MELIBATKAN PEERKALIAN DAN PEMBAGIAN PECAHAN contoh sebuah lukisan berbentuk pesergi panjang dengan panjang 3/4 meter dan lebihanya 2/5 meter berapa m2 luas lukisan tersebut ! jawab : dik : p = 3/4 dan l = 2/5 ditanya : luas lukisan ? luas lukisan = panjang x lebar = 3/4 x 2/5 ( di coret wkwk hasilya = 3/2 x 1/5 = 3 /10 jadi luas lukisan tersebut adalah 3/10 m SOAL 1. Raisa memiliki uang sebesar Rp 42.000,00 sebanyak 1/4 bagian digunakan untuk membeli buku dan 2/5 bagian di gunakan untuk jajan berapa sisa uang yang dimiliki raisa ?
1/4 x 42.000 = 10500
2/5 x 42.000 = 16800
jumlah 27300
maka sisa uangnya adalah 42.000 - 27.300 = Rp. 14.700cara1
1/4x42000=10500
2/5x42000=16800
total uang kepakaia =27300
sisa uang=42000-27300=14700
cara2
1/4 ⁺ 2/5=13/20
20/20-13/20=7/20
sisa uang=7/20 x 42000=14700
11. Isilah soal-soal di bawah ini dengan jawaban yang tepat!Metamorfosis dibagi menjadi dua, yaitu metamorfosisdan metamorfosisN3.hari.dan5.1.yaituMasa hidup belalang menjadi nimfa adalahTubuh belalang terdiri atas tiga bagian utama yaitu,Ulat kupu-kupu menghasilkan liur yang dapat mengeras membentukJawablah soal-soal di bawah ini dengan jawaban yang singkat dan tepat!Jelaskan pengertian siklus hidup hewan!Jawab:2. Sebutkan contoh hewan yang mengalami siklus hidup tanpa metamorfosis!Jawab:3. Perhatikan gambar berikut!Apa nama bentuk bagian yang dilingkari pada proses siklus hidupnyamuk?Jawab:30Tema 6: Cita-citakuuntuk SD/MI Kelas IV Cet. 644Pertama kali dalam sebuah proses metamorfosis akan diawali dari bagian terkecil
kak maaf ini kok soalnya ngawur, jadi saya gak bisa jawab
12. Contoh soal Mean, Median, Modus 1. Hasil panen kakek selama 5 bulan dalam ton adalah 10, 6, 7, 9, 8. Rata-rata hasil panen kakek tiap bulan adalah .... ton. a. 7 b. 8 c. 9 d. 10 Caranya: Rata-rata = Jumlah data : banyaknya data Rata-rata = Jumlah hasil panen : banyaknya bulan Rata-rata = (10 + 6 + 7 + 9 + 8) : 5 Rata-rata = 40 : 5 = 8 Jadi rata-rata hasil panen kakek tiap bulan adalah 8 ton. Jawaban : b 2. Median dari data pada soal nomor 1 adalah .... a. 7 b. 7,5 c. 8 d. 8,5 10, 6, 7, 9, 8 urutkan data tersebut menjadi seperti berikut. 6, 7, 8, 9, 10 Jadi, median atau data tengahnya adalah 8 Jawaban : c 3. Berikut ini adalah data hasil ulangan matematika kelas VI SD Budi Mulia 5 6 6 7 5 8 9 10 10 9 8 6 7 6 7 8 9 10 7 8 5 6 9 8 8 7 7 9 5 9 8 9 9 8 7 7 8 6 6 8 Nilai rata-rata dari data di atas adalah .... a. 7 b. 7,5 c. 8 d. 8,5 Caranya: Kita hitung dulu total nilai. 5 x 4 = 20 6 x 7 = 42 7 x 8 = 56 8 x 10 = 80 9 x 8 = 72 10 x 3 = 30 Total nilai = 300 Jumlah siswa = 40 Rata-rata = Jumlah nilai : banyaknya siswa Rata-rata = 300 : 40 Rata-rata = 7,5 Jadi rata-rata nilai ulangan matematika adalah 7,5 Jawaban : b 4. Pelemparan dadu sebanyak 25 kali. Angka yang keluar datanya adalah: 1 2 3 4 5 5 6 2 3 4 5 6 6 4 3 2 1 4 3 5 6 6 5 4 5 Modus dari data di atas adalah .... a. 3 b. 4 c. 5 d. 6 Caranya: Nilai yang sering muncul adalah 5 sebanyak 6 kali Jadi, modusnya adalah 5 Jawaban : c 5. Data hasil ulangan Matematika kelas VI Soal Mean, Modus, Median plus Kunci Jawaban dan Pembahasan Gambar 1 Rata-rata dan median dari data di atas adalah .... a. Rata-rata = 7,5 dan median = 7 b. Rata-rata = 7,5 dan median = 7,5 c. Rata-rata = 7 dan median = 7,5 d. Rata-rata = 7,5 dan median = 8 Caranya: Kita cari jumlah nilai dengan cara mengalikan nilai dengan banyaknya siswa. 5 x 4 = 20 6 x 6 = 36 7 x 12 = 84 8 x 7 = 56 9 x 6 = 54 10 x 5 = 50 Jumlah semua nilai = 300 Jumlah semua siswa = 40 Rata-rata = Jumlah nilai : banyaknya siswa Rata-rata = 300 : 40 = 7,5 Untuk mencari median, urutkan data dari yang terkecil seperti berikut. 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 8 8 8 8 8 8 8 9 9 9 9 9 9 10 10 10 10 10 Banyak data = 40 Karena banyak data genap, maka nilai median sama dengan jumlah kedua data yang berada di tengah dibagi dua. Yang tidak dicoret adalah mediannya. Median = (nilai data ke-19 + nilai data ke-20) : 2 Median = (7 + 7 ) : 2 Median = 7 Jadi, rata-rata = 7,5 dan median = 7 Jawaban = a
Jawaban:
1.a
2.d
3.c
4.a
5.c
jadikan jawaban tercerdas yaa komen aja kalo bener makasih
maaf kalo salah
kalo salah bilang aja ya di komen
13. Kah00.00NASKAH SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER ITAHUN PELAJARAN 2020 2021KELAS/SEMESTERMATA PELAJARANHARI/TANGGALWAKTUVI (ENAM) / 1 (SATU): PJOKSenin,202009.30 sd 11.001. Variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor dan manipulatif dalam permainan sepakbola ditunjukan dengan gerakan ....2. Menendang bola ke gawang dengan menggunakan kaki bagian luar ke berbagai arahdengan berlari merupakan contoh gerakan ....3. Melakukan operan dengan dua tangen terbuka di atas kepala dalam permainan bola volidisebut ....4. Sebutkan variasi dan kombinasi gerak lokomotor dan manipulatif dalam permainan sepakbola....5. Sebutkan variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor dan manipulatif dalam permainanbola voli....6. Ketika kalian melakukan lempar tangkap bola melambung ke berbagai arah secaraberpasangan, kalian sedang melakukan gerakan ....7. Memukul bola dan menangkap bola dengan berlari contoh gerakan
oke oek keo koe eok eko maaf bro aku gk bisa jawab cuman mau dapat poin ajah
14. No.25SoalIbu Amira merupakan salah satu guru SD Harum Jakarta Utara, pada tahun ajaran baru beliaumenjadi salah satu panitia PPDB (Penerimaan Peserta Didik Baru). Seperti pada tahunsebelumnya jumlah pendaftar melebihi kuota yang dibutuhkan sekolah Dengan mengacukebijakan pemerintah daerah, sekolah ibu Amira melaksanakan sejumlah tes untuk memilihsiswa sesuai dengan standar yang telah ditetapkan. Terkumpullah 70 orang siswa yang padaimplementasinya dibagi menjadi 2 kelas. Ibu Amira diberikan amanah untuk menjadi wali kelasdari salah satu kelas tersebut. Selama menjalankan tanggung jawabanya sebagai seorangguru, Ibu Amira selain memberikan materi pembelajaran beliau pun melakukan serangkaianevaluasi kepada siswanya baik di awal maupun akhir pembelajaran. Berdasarkan paparankasus tersebutBerikan uraian mengenai jenis dan fungsi tes yang dilakukan oleh sekolah Harum padasaat PPDB berlangsung. Lengkapi degan contoh!b. Jelaskan jenis dan fungsi evaluasi yang dilaksanakan oleh ibu Amira pada awal dan akhirpembelajaran. Kapan waktu implementasi kedua evaluasi tersebut. Kemudian bagaimanamenjadikan evaluasi tersebut bersifat pararel!C с Lakukanlah analisa terhadap hasil tes formatif mata pelajaran Bahasa Indonesia benkut&NamaJumlahSiswa 1Siswa 2Siswa 3Siswa 4Siswa 5Siswa 6Siswa 7Siswa 8Siswa 3Siswa 10Jumlah110000111002.111111111110300000110002.4111111111110Nomor Soal5 6 71 0 11 1 11 1 11 1 11 1 11 1 01 1 00 1 10 1 10 0 17 8 8810101010116.911111111109101111111100887878897672
Jawaban:
ga tau maaf ya
Penjelasan:
aku ga tau sumpah ga ngerti
Penjelasan:
maksud nya?
maaf ya saya tidak tau ^^
15. Pak Ahmad mengajar matematika di kelas 3 SD tentang menentukan letak bilangan pada garis bilangan. Mengawali pembelajaran Ia meminta siswa untuk berdoa dan menyiapkan alat tulis. Ia menyampaikan tujuan pembelajaran dan bertanya kepada siswa Apakah kalian tahu apa yang dimaksud garis bilangan? Beberapa siswa menjawab garis untuk meletakkan bilangan. Melihat respon siswa yang sangat sedikit, Ia menjelaskan materi garis bilangan dengan media yang telah dipersiapkan sebelumnya. Ia mulai menjelaskan materi dengan detail. Namun, Ia lupa melibatkan siswa dalam setiap diskusi disela penjelasannya. Siswa terlihat bosan mendengar penjelasan pak Ahmad. Pak Ahmad mengelompokkan siswa secara berkelompok dan membagikan lembar kerja. Tanpa memberikan petunjuk, siswa diminta untuk langsung mengerjakan. Siswa diberikan waktu mengerjakan tugas selama 25 menit. Siswa dalam kelompok saling menatap kebingungan tanpa ada yang berani bertanya dan hanya mengerjakan sesuai kemampuannya. Usai mengerjakan soal, pak Ahmad melakukan koreksi terhadap hasil kerja siswa. Selesai pembelajaran, Pak Ahmad mencoba mengingat-ingat apa yang telah dilakukan selama proses pembelajaran. Berdasarkan kasus di atas, berikan 4 buah contoh masalah pembelajaran yang dapat Anda teliti sebagaiPenelitian Tindakan Kelas (PTK)!
Jawaban:
Berdasarkan kasus di atas, berikut adalah 4 contoh masalah pembelajaran yang dapat diteliti dalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK):
1) Efektivitas penggunaan media dalam penjelasan konsep garis bilangan pada siswa kelas 3 SD.
Fokus penelitian: Mengukur pengaruh penggunaan media terhadap pemahaman siswa terhadap konsep garis bilangan.
2) Pengaruh keterlibatan siswa dalam diskusi terhadap minat belajar dan motivasi siswa dalam pembelajaran konsep garis bilangan.
Fokus penelitian: Meneliti dampak keterlibatan siswa secara aktif dalam diskusi terhadap minat belajar dan motivasi mereka dalam memahami konsep garis bilangan.
3) Pengaruh penggunaan strategi pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif terhadap prestasi belajar siswa dalam konsep garis bilangan.
Fokus penelitian: Mengamati apakah penggunaan strategi pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif (misalnya, diskusi kelompok, tanya jawab) dapat meningkatkan prestasi belajar siswa dalam konsep garis bilangan.
4) Dampak pemberian petunjuk yang jelas dan langkah-langkah yang terstruktur terhadap kemampuan siswa dalam mengerjakan tugas terkait garis bilangan.
Fokus penelitian: Menguji efektivitas pemberian petunjuk yang jelas dan langkah-langkah yang terstruktur dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam mengerjakan tugas yang berkaitan dengan konsep garis bilangan.
Dalam penelitian tindakan kelas, peneliti dapat melakukan intervensi dan mengukur dampaknya terhadap pembelajaran siswa serta merancang strategi perbaikan untuk meningkatkan proses dan hasil pembelajaran.
maaf kalau salah, semoga membantu!
16. SOAL TEMATIK KELAS 4 SD KURIKULUM 2013 ( K13 ) Tema : 6 Keterangan soal : Jumlah soal pilihan ganda : 12 Jumlah soal isian singkat : 4 Jumlah soal uraian : 1 A. BERILAH TANDA SILANG (X) PADA HURUF A, B, C ATAU D PADA JAWABAN YANG BENAR! 1. Suatu proses perkembangan pada hewan yang terdiri dari berbagai perubahan penampilan fisik pada setiap siklus hidupnya dinamakan ….. a. Adaptasi b. Morfologi c. Penyerbukan d. Metamorfosis 2. Pada daur hidup katak, setelah telur menetas akan menjadi …. a. Katak berekor b. Berudu c. Ulat d. Jentik-jentik 3. Berikut ini yang merupakan tahapan metamorfosis kupu-kupu adalah …. a. Telur – jentik-jentik – larva – kupu-kupu b. Telur – larva – pupa – kupu-kupu c. Telur – kepompong – larva – kupu-kupu d. Telur – ulat – kepompong – kupu-kupu 4. Belalang adalah contoh hewan yang mengalami metamorfosis …. a. Lengkap b. Sempurna c. Tidak sempurna d. Cacat 5. Contoh hewan yang bisa diternak masyarakat dengan aman adalah …. a. Sapi, ayam dan ular b. Elang, kelinci dan bebek c. Gajah, kerbau dan sapi d. Ayam, bebek dan kelinci 6. Bagian-bagian dari ayam berikut ini dapat dimanfaatkan manusia sebagai bahan konsumsi, kecuali …. a. Bulunya b. Dagingnya c. Kulitnya d. Telurnya 7. Katak adalah hewan yang mengalami metamorfosis …. a. Lengkap b. Tidak lengkap c. Sempurna d. Tidak sempurna 8. Sebelum menjadi katak dewasa, katak mempunyai wujud berupa …. a. Katak bertanduk b. Katak bersirip c. Katak bersayap d. Katak berekor 9. Hewan yang mengalami metamorfosis tidak sempurna seperti …. a. Kupu-kupu b. Lebah c. Nyamuk d. Kecoa 10. Capung termasuk hewan yang mengalami metamorfosis tidak sempurna karena setelah menetas dari telur kemudian menjadi …. a. Ulat berbulu b. Capung muda c. Lebah muda d. Capung bersirip 11. Nyamuk berkembangbiak dengan bertelur bertempat di …. a. Tubuh makhluk lain b. Rongga daun c. Genangan air d. Tanah kering 12. Daur hidup kecoa yang benar adalah …. a. Telur – pupa – nimfa b. Telur – jentik-jentik – kecoa dewasa c. Telur – pupa – kecoa dewasa d. Telur – nimfa – kecoa dewasa B. JAWABLAH PERTANYAAN-PERTANYAAN BERIKUT INI DENGAN BENAR! 13. Kupu-kupu adalah contoh hewan yang mengalami metamorfosis …. 14. Ketika masih menjadi berudu, katak bernafas menggunakan …. 15. Tahap daur hidup nyamuk setelah telur menetas berubah menjadi …. 16. Tahapan pada daur hidup kupu-kupu yang merugikan petani adalah ketika menjadi …. 17. Sebutkan 3 hewan yang mengalami metamorfosis sempurna dan tidak sempurna! Jawab : ………………………………………………………………………………………………………………………………
Jawaban:
1 D
2 B
3 B
4 C
5 D
6 A
7 C
8 D
9 D
10 B
11 C
12 D
13 Sempurna
14 insang
15 jentik - jentik
16 larva
17 metamorfosis sempurna
kupu-kupukatak3.nyamuk
metamorfosis tidak sempurna
kecoabelalangcapungPenjelasan:
semoga membantu :D
Jawaban:
1. D. metamorfosis
2. B. berudu
3. D. telur - ulat - kepompong - kupu kupu
4. C. tidak sempurna
5. D. ayam, bebek, dan kelinci
6. C. kulitnya
7. C. sempurna
8. D. katak berekor
9. D. kecoa
10. B. capung muda
11. C. genangan air
12. D. telur - nimfa - kecoa dewasa
13. sempurna
14. insang
15. jentik jentik
16. ulat
17. metamorfosis sempurna
1) kupu kupu
2) nyamuk
3) katak
metamorfosis tidak sempurna
1) kecoa
2) belalang
3) capung
17. 1. Jelaskan pengertian perkembangbiakan generatif tumbuhan!2. Gambarlah bagian-bagian bunga!3. Apa yang dimaksud proses penyerbukan?4. Apa yang dimaksud proses pembuahan?5. Sebutkan contoh tumbuhan yang berkembangbiak secara generatif!6. Sebutkan 4 macam penyerbukan berdasakan asal serbuk sarinya!7. Sebutkan 4 macam perantara dalam proses penyerbukan !8. Jelaskan pengertian perkembangbiakan vegetatif tumbuhan!9. Sebutkan 2 cara perkembangbiakan vegetatif!10. Sebutkan 8 perkembangbiakan vegetatif alami beserta contohnya!kak tolong dijawab #no copas #no liat google#pake jawaban sendiri soal kelas 6 sd
Jawaban:
1.perkembangbiakan tumbuhan secara generatif terjadi bila tumbuhan memiliki kelengkapan yang dibutuhkan dalam proses penyerbukan dan pembuahan.
2.ada di gambar
3.Penyerbukan adalah proses menempelnya sel jantan pada sel betina pada tumbuhan.
4.Pembuahan adalah peleburan dua gamet yang dapat berupa nukleus
5.bunga matahari, anggrek, jagung padi, dll
6.penyerbuka sendiri, penyerbukan tetangga, penyerbukan bastar, penyerbuka silang
7.anemogami, ornitogami, antropogami, kiropterogami
8.perkembangbiakan tanpa melalui perkawinan dengan cara menggunakan bagian tubuh induknya
9.pisang berkembangbiak dengan tunas, kuntang berkembangbiak dengan umbi batang
10.tunas, spora, umbi batang, umbi lapis, umbi akar, tunas, tunas adventif, rizoma
Penjelasan:
Maaf klo salah
Semoga membantu
Selamat belajar
Jawaban:
1.pengembangbiakan secara kawin
2.gambar diatas
3.melekatnya atau jatuhnya serbuk sari ke kepala putik.
4.Pembuahan adalah peristiwa peleburan sel kelamin jantan dengan sel kelamin betina/sel telur.
5.tanaman teratai,mangga,pacar air
6.penyerbuakan sendiri,penyerbukan tetangga,penyerbukan silang,penyerbykan bastar.
7.Entomogami.
Anemogami.
Ornitogami
Kiropterogam
8.perkembangbiakan tanpa perkawinan.
9.vegetatif alami dan vegetatif buatan.
10.pisang dengan tunas
kunyit dengan rizhoma
wortel dengan umbi akar
bawang dengan umbi lapis
bunga tulip dengan umbilapis
arbei dengan geragih
stroberi dengan geragih
lumut dengan spora.
Penjelasan:
MAAF KALO SALAH
18. Ibu Amira merupakan salah satu guru SD Harum Jakarta Utara, pada tahun ajaran baru beliau menjadi salah satu panitia PPDB (Penerimaan Peserta Didik Baru). Seperti pada tahun sebelumnya jumlah pendaftar melebihi kuota yang dibutuhkan sekolah. Dengan mengacu kebijakan pemerintah daerah, sekolah ibu Amira melaksanakan sejumlah tes untuk memilih siswa sesuai dengan standar yang telah ditetapkan. Terkumpullah 70 orang siswa yang pada implementasinya dibagi menjadi 2 kelas. Ibu Amira diberikan amanah untuk menjadi wali kelas dari salah satu kelas tersebut. Selama menjalankan tanggung jawabanya sebagai seorang guru, Ibu Amira selain memberikan materi pembelajaran beliau pun melakukan serangkaian evaluasi kepada siswanya baik di awal maupun akhir pembelajaran. Berdasarkan paparan kasus tersebut:a. Berikan uraian mengenai jenis dan fungsi tes yang dilakukan oleh sekolah Harum pada saat PPDB berlangsung. Lengkapi degan contoh!b. Jelaskan jenis dan fungsi evaluasi yang dilaksanakan oleh ibu Amira pada awal dan akhir pembelajaran. Kapan waktu implementasi kedua evaluasi tersebut. Kemudian bagaimana menjadikan evaluasi tersebut bersifat pararel!c. Lakukanlah analisa terhadap hasil tes formatif mata pelajaran Bahasa Indonesia berikut:Nama Nomor Soal Jumlah1 2 3 4 5 6 7 8 9 10Siswa 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 8Siswa 2 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 7Siswa 3 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 8Siswa 4 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 7Siswa 5 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 8Siswa 6 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 8Siswa 7 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 9Siswa 8 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 7Siswa 9 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 6Siswa 10 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 4Jumlah 4 10 2 10 7 8 8 6 9 8 72
Jawaban:
Penjelasan:
Jawaban ada pada modul
19. Kurikulum 2013 Edisi RevisiOOantaranya Syukur, Gugur3 Biasanya diawali dan diakhiri dengan nada la = a.4. Mempunyai pola interval: 1.42,1,1.9.1 1Terdapat berbagai macam lagu yang bertangga nada minor, aBunga, Bubuy Bulan, dan sebagainya.MaharaAyo Bernya5 Nilar-roilai yang dapat diambil sa e n tre ela kerja samab / tanggung jawabegois8. disiplinII. Jawablah pertanyaan pertanyaan berikan dengan art1. Sebutkan keenai agama yang diaJawab: warsApa saja faktor yang mendengaruhi persenJawab 1212223. Sebutkan keragaman suku bangsa d eJawab: bo4. Sebutkan beberapa keragarna ruralNyanyikan lagu Desaku yang kucinta" bersama teman-temanmul Nyalagu yang benar dan tempo yang tepat! Lakukan di depan kelas!a teman-temanmul Nyanyikan sesuai notasiPara2. apa saja2yangAyo Berdiskusisala podiskusi bersama teman sebangkumu!Jawab maksma.GanSetelah menyanyikan lagu tersebut, lakukan diskusi bersama temanDiskusikan perihal berikut ini!1 Apa judul lagu di atas?2. Siapa yang menciptakan lagu di atas?3 Apa nada dasar yang terdapat pada lagu di atas?4. Apa tanda tempo yang terdapat pada lagu di atas?5. Mengapa permainan tradisional Gape merJawab:ican tolerantBelajar Bersama Orang TuaCobalah berlatih menyanyikan lagu "Desaku vana kucinta" bersama orang,umah! Perhatikan pengucapan syair lagu agar jelas dan mudah dipahamernyanya dengan baik, maka nyanyikan lagu di depan orang tuamu! Mintadi depan orang tuamu! Mintalah pendapatang tuamu atas penampilanmu itu!ang kucinta" bersama orang tuamu dias dan mudah dipahami! Setelah dapatEvaluasi Subtema 1-Nilai ParaltPKnShare 12 23. 33. dan 4 3Jihlah salah satu jawaban yang paling benar!bawah ini yang tidak termasuk unsur a. iklim2 ekonomisur kebudayaan yaitub. geografi d sejarahpengetahuan4. Keberagaman bangsa Indonesia dapatrumah adatdibentuk oleh banyaknya jumlah sukutempat wisatabangsa yang tinggal di wilayah IndonesiaDahasadan tersebar di berbagai pulau dansatu contoh keragaman Indonesiawilayah di penjuru Indonesia. Setiap sukuh rumah adat. Rumah adat daribangsa memiliki ciri khas dan karakteristikesi Selatan adalahsendiri pada aspek -dangc bolona sosial dan budayad. tongkonanb. sosial media dan budaya-faktor yang memengaruhi C. sosial politik dan budayaan masyarakat Indonesia, kecualisosialita dan budayaBahasa Indonesia1. Pilihlah salah satu jawaban yang paling besarBacalah teks berikut untuk menjawab 2 Rotana tidak sesuai desoal nomor 1-21Rumah honai berukuran sempit yaitutinggi sekitar 3 meter dan diameter sekitar5 meter. Meski sempit, rumah adat Papuaanini diisi oleh banyak orang antara 5 sampaidengan 10 orang Hal ini dimaksudkan agarsuhu di dalam rumah bisa tetap hangat,Untuk menjaga suhu tetap hangat, rumahhonai juga tidak dilengkapi dengan jendelaPintu rumah adat ini pun hanya ada satosbuah yang terletak di bagian depan rumah.Karena desain seperti ini, saat malam apeunggun dinyalakan di dalam rumah makaakan terasa begitu pengap terutama bagimereka yang pertama kali memasukinya.1. Rumah honai diisi banyak orang agara. binatang liar tidak berani masukb. pencuri tidak berani masukmemiciariamurungaeeாஜாsuasana di dalam rumah meriah danramaid. suhu di dalam rumah bisa tetaphangatSemester 2Semester 25 SD/
Jawaban:
a.binatang liar tidak berani masuk
20. Ui Kemampuan Brilian 8I. Pilihlah jawaban yang paling tepat.Perhatikan surat undangan berikut untuk mensangan berikut untuk menjawab soal nomor 1-4.Yth. Orang tua siswa kelas VI SD Tunas BangsaAssalamualaikum wr.wb.Sehubungan dengan akan diadakann)gan akan diadakannya kegiatan karyawisata SD Tunas Barkami mengundang bapak/ibu untuk....yang akan dilaksanakan pada:hari/tanggal : Rabu, 7 Pebruari 2018waktupukul 8.00 WIBtujuan : Candi Borobudurn atas perhatian serta partisipasinyakami ucapkan terima kasih.Wassalamualaikum wr. wb.Kalimat yang tepat untuk melengkapi 4. Tempat tujuan karyawisata SD Tunansurat undangan tersebut adalah....bangsa adalah .....a. ikut serta dalam kegiatan karya-a. Candi Borobudurwisata tersebut.b. Candi Prambananb. mengizinkan anak bapak/ibu c. Candi Cangkuanguntuk ikut karyawisata.d. Candi Mendutc. memberikan pendapat dalam 5. Contoh kalimat efektif yang benarkaryawisata.untuk penutup surat undangand. menjaga karyawisata agar aman. resmi adalah ....2. Penulisan yang tepat untuk kalimata. Atas perhatian Bapak, Kami"yang akan dilaksanakan pada."sampaikan beribu terima kasihadalah.....b. Atas perhatian Bapak-bapak,a. yang seharusnya dilaksanakankami mengucapkan terimab. Acara akan dilaksanakan pada:kasih.Acara ini dilaksanakan pada:Atas perhatian Bapak, kamid. Acara yang seharusnya di-ucapkan terima kasih.laksanakan pada:d. Atas perhatiannya disampaikan3. Penulisan kata "pebruari" dalamterima kasih.surat undangan tersebut yang benar 6. Penulisan yang tepat untuk bagianadalah....orang yang dituju dalam surata. Vebruariundangan adalah ....b. Februaria. Yth. Kepada Bapak/Ibu pengurusC. FebruaraKomite Sekolah Dasar Negerid. PebruariTolong bantu jawab dongg
A Yth.kpada bapak/ibu pengurus
21. Ibu Amira merupakan salah satu guru SD Harum Jakarta Utara, pada tahun ajaran baru beliau menjadi salah satu panitia PPDB (Penerimaan Peserta Didik Baru). Seperti pada tahun sebelumnya jumlah pendaftar melebihi kuota yang dibutuhkan sekolah. Dengan mengacu kebijakan pemerintah daerah, sekolah ibu Amira melaksanakan sejumlah tes untuk memilih siswa sesuai dengan standar yang telah ditetapkan. Terkumpullah 70 orang siswa yang pada implementasinya dibagi menjadi 2 kelas. Ibu Amira diberikan amanah untuk menjadi wali kelas dari salah satu kelas tersebut. Selama menjalankan tanggung jawabanya sebagai seorang guru, Ibu Amira selain memberikan materi pembelajaran beliau pun melakukan serangkaian evaluasi kepada siswanya baik di awal maupun akhir pembelajaran. Berdasarkan paparan kasus tersebut:a. Berikan uraian mengenai jenis dan fungsi tes yang dilakukan oleh sekolah Harum pada saat PPDB berlangsung. Lengkapi degan contoh!b. Jelaskan jenis dan fungsi evaluasi yang dilaksanakan oleh ibu Amira pada awal dan akhir pembelajaran. Kapan waktu implementasi kedua evaluasi tersebut. Kemudian bagaimana menjadikan evaluasi tersebut bersifat pararel!c. Lakukanlah analisa terhadap hasil tes formatif mata pelajaran Bahasa Indonesia berikut:Nama Nomor Soal Jumlah1 2 3 4 5 6 7 8 9 10Siswa 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 8Siswa 2 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 7Siswa 3 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 8Siswa 4 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 7Siswa 5 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 8Siswa 6 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 8Siswa 7 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 9Siswa 8 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 7Siswa 9 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 6Siswa 10 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 4Jumlah 4 10 2 10 7 8 8 6 9 8 72tolong dibantu kk mau dikumpulkan
Jawaban:
di persingkat dong soalnya
22. Menyampaikan Pengetahuan ke dalam TulisanBacalah teks berikut!Menghormati Keragaman Suku Bangsa Suku bangsa adalah bagian dari suatu bangsa. Suku bangsa mempunyai ciri-cirimendasar tertentu. Ciri-ciri itu biasanya berkaitan dengan asal-usul dan kebudayaan. Ada beberapa ciri yang dapat digunakan untuk mengenal suatu suku bangsa, yaitu ciri fisik, bahasa, adat istiadat, dan kesenian yang sama. Contoh ciri fisik, antara lain warna kulit, rambut, wajah, dan bentuk badan. Ciri-ciri inilah yang membedakan satu suku bangsa dengan suku bangsa lainnya.Suku bangsa merupakan kumpulan kerabat (keluarga) luas. Mereka percaya bahwa mereka berasal dari keturunan yang sama. Mereka juga merasa sebagai satu golongan. Dalam kehidupan sehari-hari, mereka mempunyai bahasa dan adat istiadat sendiri yang berasal dari nenek moyang mereka.Bagaimana kita bisa bersikap menghormati keragaman suku bangsa yang ada di tan air? Kita bisa mengembangkan sikap berikut ini.1. Menerima suku-suku bangsa lain dalam pergaulan sehari-hari. Dalam pergaulan di masyarakat, kita tidak hanya bertemu orang satu suku bangsa. 2 Menambah pengetahuan kita tentang suku-suku lain. Mempelajari suku bangsa lain tidak harus datang ke daerah tempat tinggal mereka 3 Tidak menjelek-jelekkan, menghina, dan merendahkan suku-suku bangsa lain. Manusia diciptakan Tuhan dengan harkat dan martabat yang sama. Keragaman suku bangsa merupakan kenyataan bangsa kita. Inilah kekayaan bangsa kita. Kita tidak boleh hanya membanggakan suku bangsa sendiri dan merendahkan suku bangsa lain. Kalau kita tidak menghormati keanekaragaman suku bangsa, tidak akan tercipta kedamaian dalam hidup bersamaMenuliskan Pengetahuan BaruKamu tentu sudah mengetahui tentang keragaman suku bangsa kita. Pengetahuan pengetahuan apa yang sudah kalian dapatkan tentang keragaman suku bangsa? Setelah itu, bacalah teks "Menghormati Keragaman Suku Bangsa". Pengetahuan baru apa yang kalian peroleh dari membaca teks tersebut. Tulislah dalam kolom berikut.Pengetahuan tentang suku bangsa yang diperoleh sesudah membaca teksPengetahuan tentang suku bangsa yang diperoleh sebelum membaca teksMohon dijawab ya ✍ no ngasal ✍ no copas ✍ no google✍︎ jangan hapus / laporkan soalku✍ beri Penjelasan✍ tidak lengkap = no BA!✍ lengkap = BA ✍ jangan ngasal✍ no bhs alien✍ no minta poin✍ jawab dengan benar ✍ jawaban tercedas untuk penjawab pertama ✍ kasih bintang 5✍ kasih ❤️tolong ya kakak baikku (◍•ᴗ•◍)✧*。plizzz kak udah nanya nanya gk dapet dapet poin nya mau abis :(maaf kalo poin nya dikit, poin aku mau abis nanti kalo udah jawab kasih BA nya ya (◍•ᴗ•◍)✧*。maap kalo soal nya byk (◍•ᴗ•◍)❤Note : pusing de jadinya ngerjain tugas ————————————————————— kelas : 4 SDmapel : Tematikmakasih
Jawaban:kalo kamu mau tau mending kamu download Wanda aja lalu kamu foto
Penjelasan:
23. Pak Ahmad mengajar matematika di kelas 3 SD tentang menentukan letak bilangan pada garis bilangan. Mengawali pembelajaran Ia meminta siswa untuk berdoa dan menyiapkan alat tulis. Ia menyampaikan tujuan pembelajaran dan bertanya kepada siswa Apakah kalian tahu apa yang dimaksud garis bilangan? Beberapa siswa menjawab garis untuk meletakkan bilangan. Melihat respon siswa yang sangat sedikit, Ia menjelaskan materi garis bilangan dengan media yang telah dipersiapkan sebelumnya. Ia mulai menjelaskan materi dengan detail. Namun, Ia lupa melibatkan siswa dalam setiap diskusi disela penjelasannya. Siswa terlihat bosan mendengar penjelasan pak Ahmad. Pak Ahmad mengelompokkan siswa secara berkelompok dan membagikan lembar kerja. Tanpa memberikan petunjuk, siswa diminta untuk langsung mengerjakan. Siswa diberikan waktu mengerjakan tugas selama 25 menit. Siswa dalam kelompok saling menatap kebingungan tanpa ada yang berani bertanya dan hanya mengerjakan sesuai kemampuannya. Usai mengerjakan soal, pak Ahmad melakukan koreksi terhadap hasil kerja siswa. Selesai pembelajaran, Pak Ahmad mencoba mengingat-ingat apa yang telah dilakukan selama proses pembelajaran. Berdasarkan kasus di atas, berikan 4 buah contoh masalah pembelajaran yang dapat Anda teliti sebagai Penelitian Tindakan Kelas (PTK)!
Jawaban:
Berikut adalah 4 contoh masalah pembelajaran yang dapat Anda teliti dalam sebuah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) berdasarkan kasus di atas:
1. Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran: Apakah penggunaan media pembelajaran, seperti visual aids atau multimedia, membantu siswa dalam pemahaman konsep garis bilangan? Anda dapat mengukur perbedaan antara kelompok yang menerima media pembelajaran dan yang tidak, serta dampaknya terhadap pemahaman siswa.
2. Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran: Bagaimana meningkatkan keterlibatan siswa selama penjelasan materi? Anda dapat mengembangkan strategi atau teknik keterlibatan siswa selama penjelasan guru, seperti pertanyaan terbuka atau latihan interaktif.
3. Efektivitas Penggunaan Tugas Berkelompok: Apakah penggunaan tugas berkelompok efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa? Anda dapat membandingkan hasil belajar siswa yang mengerjakan tugas secara individu dengan mereka yang bekerja dalam kelompok.
4. Evaluasi Proses Koreksi: Bagaimana mengembangkan metode koreksi yang efektif dalam pembelajaran? Anda dapat meneliti apakah koreksi oleh guru memberikan umpan balik yang jelas dan memotivasi siswa untuk memahami dan memperbaiki kesalahan mereka.
Dalam PTK, Anda dapat merancang eksperimen atau tindakan untuk meningkatkan hasil pembelajaran siswa berdasarkan masalah-masalah tersebut. Setelah itu, Anda akan menganalisis data hasil tindakan tersebut untuk melihat perubahan dalam pembelajaran siswa dan mengembangkan rekomendasi atau strategi pembelajaran yang lebih baik.
24. Hari ini Beni pergi ke Sekolah. Beni duduk di kelas dua SD. Beni bertemu banyak teman dikelas. Ada Edo, Udin, Lani, dan Dayu. Waktu istirahat tiba, Beni bermain di halaman SekolahAda yang bermain kelereng, bermain tali dan bekel.Kerjakanlah Soal Berikut:1. Apakah judul cerita yang cocok untuk cerita di atas?2. Dimanakah Beni dan teman-teman saat istirahat sekolah?3.Apa saja permainan yang mereka main saat istirahat tiba?4. Apa yang kamu lakukan saat istirahat di sekolah bersama teman-teman?5. Mengapa saat istirahat anak-anak tidak diperbolehkan bermain di kelas?MatematikaContoh:Bagaimana caranya membagikan 6 butir kelereng kepada 3 orang agar setiap orang mendapat
jawaban:
1.kegiatan beni di sekolah
2.halaman sekolah
3.kelereng,tali,dan bekel
4.bermain atau ke kantin
5.agar lelas tidak berantakan
maaf kalau salah
25. Sekolah Menengah Atas Ibu amira merupakan salah satu guru sd harum jakarta utara. Pada tahun ajaran baru beliau menjadi salah satu panitia ppdb. Seperti pada tahun sebelumnya jumlah pendaftar melebihi kouta yang dibutuhkan sekolah. Dengan mengacu kebijakan pemerintah daerah sekplah ibu amira melaksanakan sejumlah tes untuk memilih siswa dgn standar yang telah di teyapkan. Terkumpul 70 jumlah siswa uang implementasinya di bagi menjadi dua kelas. Ibu amira di berikan amanah untuk menjadi wali kelas dari salah satu kelas. Selain mengajar ibu amira juga melakukan evaluasi kpada siswanya baik awal maupun akhir pembelajaran. Soalnya. 1.berikan uraian mengwnai jenis tes yang di lakukan oleh sekolah harum pada saat PPDB berlangsung. Lengkapi dengan contohnya! 2.jelaskan jenis dan fingsi evaluasi yang dilaksanakan oleh ibu amira pada awal dan akhir pembelajaran. Kapan waktu implementasi kedia evaluasi yersebut. Kemudian bagaimana menjadikan evaluasi tersebut bersifat pararel!. 3.lakukan analisa terhadap hasil tes formatif mata pelajaran bahasa indonesia TAMBAHKAN JAWABAN +5 POIN Masuk untuk menambahkan komentar hironimushogahurint menunggu jawabanmu. Bantu jawab dan dapatkan poin. Pertanyaan baru di B. Indonesia 1. Bacalah teks deskripsi benkut!Yumka adalah temanku sejak kecil Dia memilia tubuh kecil dan cukup langsing. Dia memili wadengan mata cokelat cerah d … Ibu amira merupakan salah satu guru sd harum jakarta utara. Pada tahun ajaran baru beliau menjadi salah satu panitia ppdb. Seperti pada tahun sebelumn … apa yg dimaksud variasi H01 H02 H03 H04 HH05 saat membeli poster Pada bagian penutup dalam sebuah teks eksposisi harus dilengkapi dengan penegasan yang dikemukakan penulis dalam bentuk ...... Sebuah karangan eksplanasi tersusun atas kalimat-kalimat yang membentuk paragraf-paragraf yang kohesif dan koherensif. Jelaskan yang dimaksud dengan k … Ciri-ciri surah al-makiah Teks yang berisi tentang proses mengapa dan bagaimana suatu peristiwa alam ilmu pengetahuan sosial budaya dan lainnya bisa terjadi disebut ........ 40. Lengkapilah puisi berikut dengan diksi yang tepat!Merebak [...] mawarkuMerah nian warnamuMeruntuhkan seluruh hatikuKu ingin [...]Dan ku pasang di … 38. Ubahlah kalimat berikut menjadi kalimat tidak langsung!Korban yang ditemukan sudah berhasil dievakuasi," ujar Kepala Bazarnas. Menyampaikan informasi tentang sesuatu apa adanya sebagai hasil pengamatan sistematis atau analisis pernyataan tersebut merupakan tujuan dari ........ … Sebelumnya Berikutnya
Jawaban:
Penjelasan:
Persyaratan calon peserta didik baru kelas 1 (satu) SD berusia:
7 (tujuh) tahun sampai dengan 12 (dua belas) tahun; atau
paling rendah 6 (enam) tahun pada tanggal 1 Juli tahun berjalan.
Sekolah wajib menerima peserta didik yang berusia 7 (tujuh) tahun sampai dengan 12 (dua belas) tahun.
Pengecualian syarat usia paling rendah 6 (enam) tahun sebagaimana dimaksud pada ayat (1) huruf b yaitu paling rendah 5 (lima) tahun 6 (enam) bulan pada tanggal 1 Juli tahun berjalan yang diperuntukkan bagi calon peserta didik yang memiliki potensi kecerdasan dan/atau bakat istimewa dan kesiapan psikis yang dibuktikan dengan rekomendasi tertulis dari psikolog profesional.
Dalam hal psikolog profesional sebagaimana dimaksud pada ayat (3) tidak tersedia, rekomendasi dapat dilakukan oleh dewan guru Sekolah.
26. Selama masa Pandemi Covid’19 pembelajaran dilakukan tanpa adanya tatap muka langsung antara guru dan siswa, anda diminta untuk merancang pembelajaran untuk siswa SD kelas IV agar dapat mendeskripsikan indra pengecap ( lidah ) dan fungsinya dengan capaian pembelajaran berikut : Topik/Judul : Indra Perasa/ Pengecap ( Lidah ) Sasaran : SD Kelas 4 Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan hubungan antara struktur panca indera dengan fungsinya. Indikator : Mendeskripsikan indra pengecap ( lidah ) dan fungsinya Tujuan Pembelajaran : Setelah menonton tayangan ini, siswa diharapkan : 1. Siswa melakukan praktik mengecap pada ujung lidah, pinggir lidah, ujung dan ujung-tengah lidah, pangkal atau belakang lidah dengan bahan makanan yang ada disekitar rumah 2. Siswa dapat menyebutkan bagian indra perasa beserta fungsinya dengan benar. 3. Siswa dapat menyebutkan contoh bahan makanan yang berasa manis, asah, pahit, asin Tentukan metode, media, materi, rencana kegiatan dan evaluasi menggunakan model ASSURE (buat dalam tabel) sesuai capaian pembelajaran diatas.Butuh jawaban yang cepat dan berkualitas.Percayakan ke Master Joki.Kami menyediakan paket jawaban ujian susulan:✓Statistika Pendidikan PEMA 4201✓Manajemen Berbasis Sekolah IDIK 4012✓Pengantar Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus PDGK 4407✓Pendidikan Ips di Sd PDGK 4106✓Pembelajaran Pkn di SD PDGK 4201 ✓komputer dan media pembelajaran IDIK 4010✓Evaluasi pembelajaran di Sd PDGK 4301✓Paket jawaban lengkap cuman 35.000✓Paket Persoal cuman 10kPaket termurah tetapi Bukan murahan. Jika berminat langsung chat via wa :081265436486.
Jawaban:
ini ceritanya lagi promosi ?!
27. [2/6 08.05] Admin Kelas 8 Putri: SOAL PAT BAHASA INDONESIA KELAS 8Penggalan teks ulasan di bawah ini untuk nomer 1 dan 2.Dalam Surat Terakhir untuk Sahabat terdapat beberapa penulisan kata yang salah. Karangan gadis kelahiran Bali, 17 Agustus 1986 ini dapat membuat pembaca terhanyut dalam kisah yang diceritakan. Selain itu, kosakata yang digunakan dapat membuat pembaca mudah memahami isi ceritanya.1. Penggalan teks ulasan tersebut merupakan struktur teks bagian ….a. orientasib. analisisc. evaluasid. rekomendasi2. Kelebihan karya yang diulas dalam teks ulasan tersebut adalah ….a. Kosakata yang digunakan membuat pembaca mudah memahami isi ceritanya.b. Tidak ditemukan kesalahan baik dalam penulisan kata maupun pemilihan kosakata.c. Isi ceritanya tidak membuat pembaca merasa bosan atau jenuh ketika membacanya.d. Jalinan ceritanya runtut sehingga pembaca bisa mengikuti alur cerita dengan baik.3. Surat Terakhir untuk Sahabat mengajarkan arti sahabat sebenarnya. Karya ini hendaknya dibaca oleh para remaja di Indonesia. Alasannya, karena di dalam karya ini mengandung pesan yang sangat bermakna. Kaidah kebahasaan pada penggalan teks ulasan tersebut menggunakan ….a. pernyataan berupa ajakan, marilahb. pernyataan berupa ajakan, ayolahc. pernyataan berupa saran, sebaiknyad. pernyataan berupa saran, hendaknya4. Penggunaan konjungsi temporal/ waktu dalam teks ulasan ditandai dengan kata ….a. jikab. karenac. semenjakd. daripada5. Nama penulis buku dalam penulisan teks ulasan dituliskan pada bagian ….a. identitasb. orientasic. analisisd. evaluasi6. Perhatikan kalimat-kalimat berikut!1) Membuat kerangka karangan.2) Menulis karangan.3) Menentukan topik.4) Mengumpulkan bahan.5) Menentukan tujuan.Paragraph persuasi dapat disusun dengan urutan ….a. 3)-1)-5)-4)-2)b. 3)-2)-1)-5)-4)c. 3)-4)-1)-5)-2)d. 3)-5)-1)-4)-2)Teks berikut untuk soal nomor 7 dan 8.1) Perpustakaan sekolah merupakan salah satu sarana untuk mendorong minat siswa dalam membaca buku. 2) Namun, seorang guru memiliki tantangan besar dalam menanamkan budaya membaca kepada siswa mengingat mereka lebih asyik dengan acara televisi atau bermain game. 3) Sebenarnya ada banyak cara untuk meningkatkan minat baca siswa di berbagai kegiatan yang rekreatif dan mendidik. 4) Sebagai contoh, SD N 74 Balai Makam mencoba menarik minat baca siswa dengan membaca buku sambil duduk di bawah pohon kayu.7. Simpulan teks tersebut adalah ….a. Peran utama dalam meningkatkan minat baca siswa adalah orang tua.b. Banyak cara dapat dilakukan untuk meningkatkan minat baca siswa.c. Guru bertanggung jawab dalam meningkatkan minat baca siswa.d. Sarana paling tepat untuk meningkatkan minat baca siswa adalah perpustakaan.8. Fakta sesuai dengan isi kutipan tersebut ditunjukkan oleh angka ….a. 1)b. 2)c. 3)d. 4)9. Kata sambung atau konjungsi yang menyatakan hubungan sebab-akibat adalah ….a. ketikab. agarc. darid. oleh karena itu10. Konjungsi yang menyatakan pertentangan adalah ….a. namunb. danc. ataud. ketika
Jawaban:
Jawabannya
1. c
2. a
3. d
4. c
5. a
6. d
7. b
8. a
9. d
10. a
28. nyuji nemampuan reflektif kalian cobaberikan jawaban soal-soal melengkapi berikut ini dengan cepat dantepat!1. DIO berasal dari Jawa Tengah, Nilam berasal dari Yogyakarta, danSiska berasal dari Jakarta. Mereka bertiga memiliki perbedaanberupa2. Meskipun berbeda jenis kelamin, kita harus saling 03. Menghina teman yang berbeda suku termasuk perbuatan yang4. Perhatikan kalimat berikut!"Hai Ayu, sahabatku yang murah senyumYang merupakan kata sapaan adalah5. Kata sapaan biasanya digunakan saat menyapa seseorang secara6. Satu per dua disebut juga7. Siswa kelas 2 berjumlah 20 anak. Terdiri dari 10 laki-laki dan 10perempuan. Jadi jumlah laki-laki kelas 2 adalahbagianPerhatikan gambar berikut!Bagian yang diwarnai pada gambar berikut adalah9. Agar menarik, saat menari tari Merak diiringi dengan10. Melatih keseimbangan statis dengan caraC. Untuk mengasah cara berpikir kalian secara rasional, logis, kritisdan analistis, coba berikan jawaban soal-soal essay berikut inidengan kemampuan berpikir kalian sendiri!1. Mengapa kita harus hidup rukun terhadap teman yang berbeda suku?Jawab:2. Berilah 2 (dua) contoh perbuatan yang bisa merusak kerukunan disekolah!Jawab:3 Arsirlah gambar berikut yang menyatakanb.dual gerakan yang dilakukan ketika mempraktikkan tanJawab:4. Sebutkan 2 (dua) gerakan yang dilakukanMerak!Jawab:15. Sebutkan contoh gerakan keseimbangan staJawab:Buku Siswa Kelas 2 SD/MI semester Genap
Jawaban:
1.suku yang berbeda
2.mnghormati
3.tidak baik
4.hai,ayu
5.langsung
6.setengah
7.10 anak
8.-
9.properti tari
10.-
11.karena kita sama hidup di indonesia tetapi hanya berbeda suku,ras,budaya,agama,dll jadi kita hrs menghormati sesama bangsa ind.
12.
29. ✕TUTUPBERANDAAGAMABISNISMATERI SEKOLAHPENDIDIKANSOAL-SOALINFO LAINBERANDA / SOAL SD 640 Soal UTS Tema 2 Kelas 6 Revisi 2018 Semester 1 & Kunci JawabanOleh Muttaqin 1 komentarContoh soal UTS/ PTS Semester 1 kelas 6 tema 2 tentang persatuan dalam perbedaan kurikulum 2013 revisi dan kunci jawaban. Pada kali ini kami akan membagikan salah satu latihan soal UTS/PTS SD MI yang kami miliki, yaitu soal UTS Kelas 6, tepatnya tema 2.Dikarenakan kurikulum 2013 menggunakan konsep pembelajaran tematik, maka ada beberapa mata pelajaran yang kami masukkan dalam latihan soal ini, mulai dari PPKn, Matematika, IPA, IPS, Penjaskes. Sekedar informasi, bahwa Tema 2 (persatuan dalam perbedaan) pada kelas 6 terbagi menjadi 3 subtema, antara lain : subtema 1 tentang rukun dalam perbedaan, subtema 2 tentang bekerja sama mencapai tujuan, subtema 3 tentang bersatu kita teguh. Silahkan buka juga : 40 Soal Tematik Kelas 6 : Rukun dalam Perbedaan & JawabanSoal Tematik Kelas 6 Tema 2 (Persatuan dalam Perbedaan)Dalam contoh soal UTS kelas 6 tema 2 ini, kami membagi latihan soal menjadi 3 jenis soal. Tentu saja ini jenis soal ranah pengetahuan ya… Untuk ranah keterampilan, kami belum bisa membagikannya. Lalu, apa saja jenis soal tematik kelas 6 yang kami bagikan ini? Nah, soal ini terdiri dari soal pilihan ganda/ pilgan (multiple choice), soal essay/ esai, dan soal uraian.Tentu saja sudah lengkap dengan kunci jawaban/ pembahasan soal. Kunci jawaban soal sudah kami sediakan pada halaman artikel ini ya. Tepatnya di akhir artikel. Ya sengaja kami letakkan pada akhir artikel agar pembaca berkenan untuk mencoba menjawab soal ini secara mandiri.Siapa tahu ada kunci jawaban atau soal yang bermasalah. Jika anda menjumpai ada yang salah pada artikel ini, silahkan hubungi kami melalui kolom komentar ya… Masukkan saja nomor soal yang bermasalah, maka kami secepatnya akan merevisi artikel ini. Sebelumnya kami ucapkan terima kasih atas kritik dari pembaca ya…LINK DOWNLOAD soal sudah kami sediakan kok, pada akhir artikel. Sudah ada tombol download yang dapat anda klik, sehingga anda akan diarahkan menuju halaman download soal.Demikian pengantar kami terkait contoh soal online UTS Semester Gasal kelas 6 tematik dan kunci jawaban. Semoga artikel soal UTS Gasal ini dapat bermanfaat kepada pendidikan di Indonesia, khususnya untuk SD MI kelas 6 Semester 1. Tanpa panjang lebar lagi, berikut ini artikel kami.Soal Pilihan Ganda Tema 2 Kelas 6 SD MI1. Semboyan yang perwujudannya persatuan dan kesatuan adalah …a. Garuda Pancasilab. Pancasilac. Bhinneka Tunggal Ikad. Bersatu Kita Teguh2. Hewan yang memiliki punuk sebagai penyimpan lemak untuk membantu mempertahankan diri di lingkungan padang pasir adalah ...a. kudab. untac. keledaid. beruang kutub3. Teks Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia dirumuskan di rumah …a. Ahmad Subarjob. Drs. Moh. Hattac. Ir. Soekanod. Laksamana Maeda4. Berikut tanaman yang tidak digunakan sebagai pewarna alami makanan adalah …a. wortelb. daun pisangc. sawid. kunyit5. Jika 86% air bumi adalah air asin, maka air bersih yang ada di bumi adalah …a. 15%b. 13%c. 12%d. 14%Iklan (Tutup K!ik 2x) 6. Assa membeli meja senilai Rp100.000,00, ternyata meja tersebut ada yang cacat dan tidak bisa ditukar. Assa menjual kembali meja tersebut dengan harga Rp67.000,00. Persentase kerugian Assa adalah …a. 52%b. 35%c. 33%d. 43%7. Dalam sekantong plastik terdapat 80 buah kelereng. Lalu, Bayu mengambil 20 kelereng dari kantong tersebut. Presentasi kelereng yang diambil oleh Bayu yaitu …a. 25%b. 15%c. 20%d. 12%8. Nilai 1/5 sama dengan …a. 10%b. 20%c. 5%d. 15%9. Berkut yang merupakan pecahan dua desimal yaitu …a. 5,09b. 3,6c. 1,351d. 6,78010. Beraneka ragam kebudayaan menjadi satu yang utuh dan serasi, arti merupakan …a. keragamanb. persatuanc. kebangsaand. kebudayan11. Gotong royong merupakan kegiatan yang menerapkan Pancasila sila ke …a. empatb. duac. satud. tiga12. Burung pelikan mempunyai paruh yang berkantong agar dia bisa membawa makanan untuk anaknya. Hal tersebut merupakan adaptasi …a. semaunyab. morfologic. fisiologid. tingkah laku13. Berikut ini sikap yang harus dikembangkan dengan adanya perbedaan, kecuali …a. memusuhib. menghargaic. toleransid. menghormati14. Berikut ini contoh persatuan dan kesatuan di masyarakat, kecuali …a. selalu mencela dan tidak mau membantu melaksanakan tugas rumahb. meningkatkan semangat Bhinneka Tunggal Ikac. perlindungan, jaminan, serta menjunjung tinggi hak asasi manusiad. meningkatkan semangat kekeluargaan, gotong royong, dan musyawarahlontong aku kak
Jawaban:
1. c. bhinneka tunggal ika
2. b. unta
3 d. Laksamana maeda
4 b. daun pisang
5 d. 14
6
7. a. 25
8.
9.
10.
11. d. tiga
12.
13. a. memusuhi
14. a. selalu mencela dan tdk mau membantu melaksanakan tugas rumah
maaf kalau salah
yang kosong aku g tau
semoga membantu
30. Ibu Amira merupakan salah satu guru SD Harum Jakarta Utara, pada tahun ajaran baru beliau menjadi salah satu panitia PPDB (Penerimaan Peserta Didik Baru). Seperti pada tahun sebelumnya jumlah pendaftar melebihi kuota yang dibutuhkan sekolah. Dengan mengacu kebijakan pemerintah daerah, sekolah ibu Amira melaksanakan sejumlah tes untuk memilih siswa sesuai dengan standar yang telah ditetapkan. Terkumpullah 70 orang siswa yang pada implementasinya dibagi menjadi 2 kelas. Ibu Amira diberikan amanah untuk menjadi wali kelas dari salah satu kelas tersebut. Selama menjalankan tanggung jawabanya sebagai seorang guru, Ibu Amira selain memberikan materi pembelajaran beliau pun melakukan serangkaian evaluasi kepada siswanya baik di awal maupun akhir pembelajaran. Berdasarkan paparan kasus tersebut: a. Berikan uraian mengenai jenis dan fungsi tes yang dilakukan oleh sekolah Harum pada saat PPDB berlangsung. Lengkapi degan contoh! b. Jelaskan jenis dan fungsi evaluasi yang dilaksanakan oleh ibu Amira pada awal dan akhir pembelajaran. Kapan waktu implementasi kedua evaluasi tersebut. Kemudian bagaimana menjadikan evaluasi tersebut bersifat pararel! c. Lakukanlah analisa terhadap hasil tes formatif mata pelajaran Bahasa Indonesia berikut: Nama Nomor Soal Jumlah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Siswa 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 8 Siswa 2 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 7 Siswa 3 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 8 Siswa 4 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 7 Siswa 5 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 8 Siswa 6 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 8 Siswa 7 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 9 Siswa 8 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 7 Siswa 9 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 6 Siswa 10 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 4 Jumlah 4 10 2 10 7 8 8 6 9 8 72 25 2.
Jawaban:
123456789011121314151617181920
